1、1 一 幼儿园语言领域解析 主讲人：李丽 2 一 概述 一、学习领会 指南 中语言领域的主要内容 A.语言领域的内容分为哪几部分？每一部分的核心内容是什么？（几个字概况） B.语言领域各年龄段的目标、典型表现及教育建议。 二、课程与区角活动的关系。 三、语言能力发展与培养的评价。 四、正确理解 指南 语言领域的目标与核心价值。 五、比较 纲要 与 指南 语言领域目标的异同点。 六、把握核心价值，正确运用 指南 。 近年来我国学前教育界幼儿早期阅读的几个认识误区 主要内容 3 一 概述 1 4 一 1.语言是什么（性质）？为什么？ 2.幼儿语言发展的基本特点是什么？ 3.语言发展与其他领域的关系
2、？ 4.语言发展的途径是什么？成人（家长或教师）应怎样做？ 概述 5 一 一、学习领会 指南 中语言领域的主要内容 2 6 一 （一）倾听与表达 核心内容： 培养幼儿学会倾听、口语交 流、文明用语。 （二） 阅读与书写准备 核心内容： 培养幼儿的阅读兴趣、习惯、初步的阅读理解能力、前书写技能。 这两个方面提出了 6个目标。每个目标又分别对 3-4岁、 4-5岁、 5-6岁三个年龄阶段做了具体的描述。 一、学习领会 指南 中语言领域的主要内容 7 一 3-4岁 4-5岁 5-6岁 1、别人对自己说话时能注意听并作出回应。 2、能听懂日常用语。 1、在群体中能有意识地听与自己有关的信息。 2、能结
3、合情景感受到不同语气、语调所表达的不同意思。 3、方言地区和少数民族地区幼儿能基本听懂普通话。 1、在集体中能注意听老师和其他人讲话。 2、听不懂或有疑问时能主动提问。 3、能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。 一、 （一）倾听与表达 目标 1 、认真听并能听懂常用语言 8 一 【 教育建议 】 1、多给幼儿提供倾听和交谈的机会。 2、引导幼儿学会认真倾听。 3、对幼儿讲话时，注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。 一、 （一）倾听与表达 9 一 目标 2 、愿意讲话并能清楚地表达 3-4岁 4-5岁 5-6岁 1、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。 2、基本会说
4、本民族或本地区的语言。 3、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。 4、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 1、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。 2、会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。 3、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 4、讲述比较连贯。 1、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。 2、会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。 3、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。 4、讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。 一、 （一）倾听与表达 10 一 1、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。 2、引导幼儿清楚地表达。 一、 （一）倾听与表达 【 教育建议 】
