1、第七章 幼儿园讲述活动Page 2什么是讲述活动？定义：讲述活动是有目的、有计划的语言教育活动，旨在创设一个相对正式的语言运用场合，要求幼儿依据一定的凭借物，使用较规范的语言来表达个人对某事、某人、某物的认识吧，进行语言交流。Page 3第一节 幼儿园讲述活动的特点、类型和目标一、讲述活动的特点 1.讲述活动拥有一定的凭借物 （如图片、情景、实物。不同年龄阶段的凭借物不同） 2.讲述活动的语言是独白言语 【需要说话的人独自构思和表达对某项内容的完整认识】 3.讲述时的语言情景较为正式 【与谈话活动相比讲述活动的场合相对正式】 4.讲述中需要调动幼儿的多种能力 【如观察力、想象力、记忆力和思维的
2、逻辑性等】Page 4二、讲述活动的类型（一）、看图讲述：是最常见最重要的一种讲述活动。幼儿通过观察图片，将一张或几张图片的主要内容准确、完整的表达出来。1.单张图片讲述（小班）2.多张图片讲述（中、大班）3.排图讲述4.拼图讲述（小、中、大班）5.绘图讲述（小班先绘图再讲述、中班边绘边讲、大班先讲述在绘图）Page 5(二）、生活经验讲述生活经验讲述是幼儿将生活中所经历过的最有趣、印象最深刻的部分，以完整、连贯的语句表达出来的讲述活动。(三)、情景表演讲述情景表演讲述是某种情景表演（如童话剧、木偶、玩具表演）后，在老师的帮助下，幼儿将表演中情节、对话和内容连贯地表达出来的讲述活动。(四)、实
3、物讲述实物讲述作为凭借物来帮助幼儿讲述的一种活动，它往往是伴随着观察进行的。补充： 性讲述、 述性讲述、 性讲述、说 性讲述。Page 6三、讲述活动的 （一）、 的 要 、完整、 表述， 先 要正确 讲述的对象和内容， 要 幼儿充 调动自 的观察能力，观察要讲述的凭借物， 、合和能力 讲述对象。不同的年龄班在 有不同的要 ：小班，能currency1 “的要 内容单的实物、图片和情景fi中、大班， 比较fl、 fl 较为 的讲述对象的要内容， 表 内容和内容。Page 7（二）表述 的 表述 的 是讲述活动重点要完的内容，”主要 的是三种言语表达能力，一种 。 一种能力 重表达的性 二种能力
4、重表达的逻辑性 三种能力 重表达的活性 一种 ，大 在 表达自 的想fl和的 不同的年龄班在 有 ： 小班：能 完整 讲述活动内容， 。 中班：能 完整 讲述活动内容， 大 在 表达自的想fl。 大班：能完整、 、有重点 讲述活动内容，能 人 调整讲述内容和时 ，在中能主动 表达自 的想fl， 自 大 。Page 8（三） 的 的 要是 对 言。讲述活动中讲述 是重点，讲述的 是主要 ， 同时不 的 ， 主要 ： 1.能 、 在中 人讲述，不 人的话语。 2.能在中 人讲述， 将 的主要内容记忆 来。 年龄班要 如 ： 小班：能在中 同 说话，不 人的话语。 中班:能的在中 人的讲述。 大班:能在中 、时 的 人讲述， 记忆 的内容。Page 9第二节 幼儿园讲述活动的设计和组织 一、讲述活动的 确 在 定一活动 时， 几 ： 准确、 1.确 的 要 重点 出 Page 10二、讲述活动内容的在讲述活动的内容时， 几点：1.内容的多性2.内容要 合讲述活动的特点3.内容的要 合幼儿 特点
