小学英语课堂教学中有效拓展的实践与思考长海县教师进修学校 于 红课堂现状在小学英语课堂教学中,教师要进行有效的巩固拓展设计,引导学生在过程中体验生活、交流情感,从而培养兴趣、启迪智慧.而在教学中,我们发现一些教师虽有注意到拓展,但效果不尽如人意,主要表现在设计的活动脱离文本、层次单一、千篇一律,学生课堂主体性得不到发展.可谓“脚踩西瓜皮， 滑到哪里是哪里。”观摩教学课例小小于阳老师新4BM10U1Ill send you a postcard.互动研讨 结合具体教学课例，带着研修主题小学英语课堂教学中有效拓展的实践与思考1、精美的板书设计 有 意的 2、 文本固有的教学 、 、篇， 本 课有 拓展的有效性体现在哪些教学 3、小学英语课堂教学中有效拓展的 小学英语课堂中有效拓展的 一、 “ ” ， 有的 、 “文本” 中 ， 主题 、 “学生” 主体，教 、 “兴趣” ，currency1教于 “、 “小” ，合fifl课堂有效拓展的 1、拓展 学生的实， ”拓，发学生 、 题的。 2、拓展要于教，要于教。 3、拓展要情 实、现实生活。 4、拓展要 学生的观、学生 。
