短文两篇教学评一致性教学设计九龙中学李小培【目标确定的依据】1相关课程标准陈述课程标准对于阅读议论文的要求：在通读全文的基础上，理清思路，理解主要内容，了解作者的观点；区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断；对课文的内容，能提出自己的看法和疑问，并运用合作的方式，共同探讨；2. 学情分析九年级学生有一定的学习习惯，能做好预习、旁批，注重积累等，敢于提出不同的见解,对同学的回答能做出评价。对于议论文已有了多方面的接触，能够找出作者的观点和论说的依据。但是谈读书这篇课文的语言概扌舌性太强，比起不求甚解有难度，学生理解起来有一定的困难。对于语言的品味方面存在一定的难度。在教学中，对于其中的比喻论证教师要加以引导。3. 教材分析本课是部编本九年级语文下册第四单元的第一篇课文。单元目标是了解作者观点，学习思辨方法；发现疑难问题，独立思考，有自己的见解；还要学习文中介绍的方法，迁移到自己的实践中。谈读书主要论谈了读书的益处。闱绕“读书”这一话题从三个方面展开论述：首先谈读书的目的“
