精选优质文档-倾情为你奉上教研活动记录 时间参加人数缺席人数：无活动内容及过程：经典诵读把学生带入传统的文化氛围，学生在一遍一遍、一篇篇的古典诗文诵读中感受到了古文化的博大精深，深邃意远。学生获取知识的同时自然约束自己的行为，心灵又得到洗礼和震撼。古人尚且学为先，“开卷有益，作善降祥。杨红芬：应在识字，掌握字的基础上进行，学生更感兴趣张福贞：低年级学段诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。中年级学段诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。张国芝：课堂丰富，语言生动优美，能拉近与学生的距离肖保英：高年级学段诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。黄明侠：播放示范朗诵录音，使学生很快地进入情境，完美的伴着音乐吟诵出徐喜凤：从明理、立德、为人处世、待人接物等方面对学生做了具体而细致的引导，把学生培养成有礼貌、讲品德、品行端、情操美、志气高、眼界阔、心胸广的一代新人，真正做到古为今用。康燕燕：学生把这种意识渗透到平时
