“标准教学评价”一致性课例开发流程及策略江山市中山小学 徐建立课例与课例开发课例开发：以课例为载体，以教学问题为对象，以行为改变为目的，通过观察和互动交流等方法开展的教学研究。课例开发，要点不在“课例”，而在“研究”。运用一定的研究方法和理论工具说出上课的道理来。这才是课例开发研究的本质。“标准教学评价”一致性课例能够体现“标准教学评价”一致性内涵的课例，看到这个课例，你就能知道“标准教学评价”一致性是怎么样的，是如何达成的。一致性课例开发的三大问题怎样的课例才称得上达成了“标准教学评价”的一致性？（你有评估标准吗？）怎么知道这就是“标准教学评价”一致性程度比较高的课例？（你有评估工具吗？）“标准教学评价”一致性比较低的课又是怎样的？（你有对比反例吗？）一致性课例的开发流程选定内容开展设计课堂观摩研讨反馈 设计课堂 课例 一致性建 的 本要 教学目标与课程标准的一致性教学内容与教学目标的一致性教学 与教学内容的一致性教学 与教学目标的一致性教学评价与教学目标的一致性一：目标 定 教学目标与课程标准的一致性：内容选 教学内容与教学目标的一致性三： 设计 教学 动与教学目标的一致性：评价 教学评价与教学 动 教学目标的一致性
