第七届全国论文评奖绘画艺术治疗在小学生心理健康教育中的应用绘画艺术治疗在小学生心理健康教育中的应用摘要：绘画艺术治疗是以绘画为中介的独特治疗工具。通过自动绘画、色彩探究、绘画完成三种绘画艺术干预手段的运用，有助于促进学生自我形象改变，加强小学生自我和自尊的概念，提高小学生的社交技巧，促进其语言发展改善其认知能力。一、绘画艺术治疗的定义及在小学生心理健康教育中的作用绘画艺术治疗是心理艺术治疗的方法之一，是让绘画者通过绘画的创作过程，利用非语言工具，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来并且在绘画的过程中获得抒解与满足，从而达到诊断与治疗的良好效果。无论是成年和儿童都可在方寸之间呈现完整的表现，又可以在“欣赏自己”的过程中满足心理需求。人类先有图画后有文字，儿童也是先学绘画再学文字的。小学生尤其是低年级学生，他们可能不擅长用语言表达自己内心的感受。这时绘画就成为学生表达自己内心世界最直接最简单的方式。还有一些学生有自卑自闭或逆反心理，他们拒绝与老师家长交流，这时也可以通过绘画搭建起学生与教师之间心灵沟通的桥梁。二、绘画艺术治疗的原理绘画在本质上具有表征心理、人格
