1、南岸区教育督导评估中的教育科研南岸区教师进修学院 谭 伟2009年9月在素质教育发展性综合督导评估体系中的分布和分值 中学示范级：（10分）；中学规范级：（9分）中学合格级：（6分） 小学示范级：（10分）；小学规范级：（12分）；小学合格级：（14分） 幼儿园示范级：（5分）；幼儿园规范级：（5分） 中等职业学校：（8分） 特殊教育学校（盲校）：（10分）中学示范级：（10分） 教改科研工作有领导分管，教科室有专人负责，教改科研工作有计划、记载、总结（2分）；有市级以上在研课题（2分）； 每学年有5篇以上教改科研论文在公开刊物上发表（2分）； 定期召开校本研讨会，推广运用本校或学习借鉴他人的
2、教改科研成果（2分）； 干部、教师参与教改科研人数达80%以上，教改科研与教学结合紧密，对教学效果产生重要影响（2分）。中学规范级：（9分） 教改科研工作有领导分管，教科室有专人负责，教改科研有计划、资料、记载、总结（2分）； 有区级以上在研课题（2分）； 每学年有教改科研论文在公开刊物上发表（2分）； 定期召开校本研讨会推广应用本校或学习借鉴校改科研成果（2分）； 教改科研与教学结合，对教学效果产生 影响（1分）。中学合格级：（6分） 教改科研工作有领导分管 （2分）； 教改科研工作有计划、资料，有校级以上在研课题（2分）； 干部、教师每年 有 篇教改科研论文或总结在学校或 区进 （1分）；
3、 重 教改科研与教学紧密结合，对教学效果产生作用（1分）。小学示范级：（10分） 有教科室， 有校级领导 分管（1分）； 有 的校本教改科研管 （1分）； 学校 有市级 以上的 课题（1分）； 重 校本课题研 （1分）； 课题研 与教育教学紧密结合，对教育教学工作改进产生 影响（2分）； 学年 学校干部教师在公开刊物上发表10篇以上的研 他学 性文 （2分）； 课题研 性资料，管 （1分）； 科研成果应用分、推广（1分）。小学规范级：（12分） 教科室，有 分管（2分）； 有教改科研管 （2分）； 学校 有区级 以上 课题研 （1分）； 重 校本课题研 （1分）； 课题研 与教育教学紧密结合，
4、对改进教育教学工作产生 影响（2分）； 学年 学校干部教师在级刊物（currency1区级以上“中 ）上发表5篇以上的学 性文 （2分）； 重 课题研 性资料的fi，课题fl期结题（1分）； 有效应用和推广科研成果（1分）。 小学合格级：（14分） 教科室，有分管领导，有 教育科研（2分）； 有校本教改科研管 （2分）；学 校 开展校级 以上 课题（课题）研 （2分）； 重 校本课题研 ，与教育教学紧密结合， 改进教育工作（3分）； 学年 学校干部教师在级刊物（或区级以上“中 ）上发表3篇以上的学 性文 （2分）； 重 课题研 性资料的、fi（2）； 重 科研成果的应用、推广（1分）。幼儿园示范级：（5分） 有 的园本教科研管 （1分）； 教科研工作 有（1分）； 有区级 以上的 课题（1分）； 重 课题研 ，课题研 与教育教学紧密结合，对教育教学工作改进产生有影响（1分）； 重 课题研 工作 性管 （1分）。幼儿园规范级：（5分） 有园本教科研管 （1分）； 教科研工作 有（1分）； 或参”区级以上的课题（1分）； 重 课题研 ，课题研 与教育教学紧密结合，对教育教学工作改进产生有影响（1分）； 重 课题研 工作 性管 （1分）。
