第六章 物理教学设计 曲阜师范大学没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任主要学习内容1.物理教学设计概述2.物理教学设计的原则 3.物理教学设计的策略4.物理教学设计的内容 5.物理教学设计的方法 6.物理教学设计示例 曲阜师范大学没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任第一节 物理教学设计概述 简单地说 教学设计是指教育实践工作者为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。物理教学设计应依据物理学科特点、学生的实际情况、教学的目的要求，通过对教学过程中各种相关要素的系统分析，优化教学活动的模式，形成有序的操作流程。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任1. 传统备课与物理教学设计的相同点教学的目的性 教学的计划性 教学的一般程序 两者的教学目的和教学目标都是依据教学对象和教学内容来确定的 两者都对整个物理教学活动有严密的计划 两者都遵循：目的（目标）内容形式（策略
