高等教育学第一章绪论一、高等教育发展筒况1、成长中的高等教育（1）高等教育的萌芽阶段：高等教育机构性质不明确，教育职能不确定，专业教育性质模糊，学生年龄参差不齐，教学形式以非正式的方式进行。（2）高等教育的雏形阶段（欧洲中世纪大学）：已初步建立了较为完整的教育目的、教育计划、教育内容、教育组织形式和教育管理体制,开始走向成型，成为一个专门的、独立的学术及教学机构。（3）高等教育的成型阶段（文艺复兴末期和资产阶级革命初期）：大学开始围绕着各个专业、各个学科、各门课程，组织其教育形式和内容，才有了今天意义上的高等教育，即建立在普通教育基础上的专业教育。（4）高等教育的完善阶段：高等学校产生新职能一一为社会服务。基于知识分化、科学进步和社会需要，多种类型的专业学院大量涌现。2、扩张中的高等教育（1）规模化：二战后从精英走向大众（2）中心化：逐渐走进社会的中心，成为社会的核心机构。（3）综合化：出现学科整体化和人才素质综合化（目标、内容、过程、教育方法）的趋势。国际化：20世纪50年代后日益明显，即一国高等教育面向国际或全球发展的过程和总趋势
