高等职业教育教学质量监控体系和教学评价体系的研究与实践摘要通过大量的调查研究和本院的实践，借鉴质量认证理论和运用现代职教理论，用理论与实践相结合、定性分析与定量分析相结合的方法,重视教育创新和教学改革。对高职教育教学观进行了研究，提出全面发展质量观;分析了影响教学质量的因素、对教学质量监控与评价体系的设计原则进行了理论研究，提出构建“三全”式教学质量监控体系和评价指标,探索总结出教学质量监控体系的运行模式。关键词高职教学质量监控教学评价体系高等职业教育教学质量监控体系和教学评价体系的研究与实践是经湖南省教育科学规划领导小组批准立项的湖南省教育科学“十五”规划自筹经费课题。在首珩副教授的主持下，全体课题组成员经过一年多的努力，在大量调查研究工作的基础上，借鉴质量认证理论和运用现代职教理论对高等职业教育教学质量监控体系和教学评价体系进行了系统深入的研究，并在理论和实践方面取得了实质性研究成果。现将主要情况和研究成果汇报如下：一、课题研究背景和研究过程（一）课题研究背景改革开放以来，我国高等职业技术教育顺应社会主义现代化建设对技术应用性专门人才的迫切要求，在高等教育领
