经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用以一题多变为载体培养学生优秀思维品质 -特色课堂教学设计乳山府前中学 肖永华经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用以一题多变为载体培养学生优秀思维品质 -特色课堂教学设计v 设计一题多变的训练,发展学生的思维,培养学生分析问题和解决问题的能力,是数学教学的根本任务。所谓一题多变, 是指在保持问题实质不变的情况下, 通过变式改变问题的条件或问题的结论, 把一个问题化为梯度渐次上升的一个问题系列。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用v 教学中注重搜集典型题,恰当的进行一系列变式,集中训练,可使学生处在一种愉快的探索知识的过程中,促使学生所学知识纵向加深,横向沟通,不仅可以提高学生解题的技能技巧, 还可以培养学生深入钻研问题的精神,充分调动学生的积极性,提高学生对解题思路的分析能力