2.3获取网络资源任务1认识信息资源教学设计一、课标要求能识别网络资源的类型，并根据实际需要获取网络资源；会区分网络开放资源、免费资源和收费认证资源，树立知识产权保护意识，能合法使用网络信息资源；会辨识有益或不良网络信息，能对信息的安全性、准确性和可信度进行评价，自觉抵制不良信息。二、学情分析授课对象：职高一年级学生知识储备：已经学习了操作系统的基本操作和网络基础知识。行为习惯：好奇心强，动手能力强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱能力基础：会利用网络工具获取网络信息资源。三、教材处理与课时安排本节是信息技术2.3节的内容。本节课内容安排在“走进网络社会”和“配置网络源”之后，重点是识别和区分网络资源类型，做一个合格的数字公民，实现提升学生信息素养的目标。本节课共3课时。信息意识素养1. 通过任务实施，会识别各种类型的信息资源。2. 在合作解决问题的过程中，形成共享信息意识，实现信息的最大价值。数字化学习与创新素养1. 掌握利用计算机网络采集、获取信息资源的技能。2. 了解网络信息资源的三种分类方法，了解各类信息资源
