1、江苏省职业教育改革创新示范教材本课件的文字及图片版权均为凤凰职教所有任务5 排烟管造型一 了解混合工具的含义及其应用。二 了解混合特征操控板各部分的作用。三 掌握混合具的创建过程。一 会使用混合工具进行通风管道的造型。任务5 排烟管造型本任务要求使用混合工具创建通风管道的造型。一、混合特征概述混合特征是指使用过渡曲面来把不同的截面按照定义的约束连接成一个整体。一、混合特征概述混合特征是指使用过渡曲面来把不同的截面按照定义的约束连接成一个整体。二、混合特征实例混合特征的类型1、平行混合特征2、旋转混合特征3一般混合特征Step1 新建一个文件Step2 制作混合薄板Step3 扫描操作Step4
2、 保存模型班级 姓名 同组姓名 开始时间 结束时间 序号考核项目 考核要求 配分 评分标准自评互评教师评1 学习准备（15资料准备 5 参与资料收集、整理、自主学习 计划制定 5 能初步制定计划 小组分工 5 分工合理 有序 2 学习过程（5 操作新建文件 5 分 分。 混合 5 分 分。 一 5 分 分。 5 合要求 分 分。 5 合要求 分 分。 混合薄板 5 合要求 分 分。 扫描薄板 5 合要求 分 分 保存文件 5 合要求 分 分。 操作 程 1 操作 分 分 3 学习 （15 5 能 的 应能currency1 5 能一“ 进建fifl 创新程 5 有创新建fi 4 学习 （2 主程 5 自主学习主 合作 5 作学习能与同结合作 ” 5 5 能 用理 解 的 教师字 分拓展知识 扫描特征建模
