2020年小学《种植》校本课程教材精编版.docx

Tongxinxianchengybdaoxiaobenkechengshouce?*精选文档种植特色活动课程纲要指导教师课程类型种植活动校本课程授课时间授课对象全校学生课程总目标基础教育课程改革纲要（试行）提出：“大力推进基础教育改革，构建符合素质教育的新的基础教育课程体系，实行国家、地方、学校三级课程管理”纲要要求“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。国家、地方、学校三级课程分别具有不同的地位和独特的功能,都承担着对青少年培养的目标任务，是相辅相成的。新一轮基础教育课程改革确立了国家、地方、学校三级课程管理体系，打破了国家统编教材“大一统”的局面，实现了课程由统一化向个性化的迈进。学校课程，即校