1、2019届高考文言文复习整体阅读要领余杭实验中学高三备课组专题一 掌握关键的整体阅读能力一、建立正确的阅读观整体阅读1看整体：看文章整体写了什么内容，哪些人、哪些事、什么性格品质，这些都是要先把握住的。不要急于做题，不要急于破解哪个词、哪句话，首先要弄清文章整体的内容及行文特点。2整体看：文本本身固然重要，但标题、文后注释、试题这些内容也绝不可忽视，它们是整体把握文意、解决疑难的重要辅助内容。整体看，就是先抓住文本本身；其次，看标题、选文出处、文后注释及试题，看这些项目为整体把握提供了哪些或明或暗的辅助信息。总之，就是要看标题，看正文，看出处，看注释，看试题。专题一 掌握关键的整体阅读能力二、
2、阅读方法和步骤1阅读方法(1)勾画圈点法：人名、地名、 词、事 词 及文 性词句，画出 难 解的词句 。(2) 阅读法：抓住 什么人什么 什么地方做 什么事，事 的 这 选信息， 次，把握内容提要。( ) 题解文法：要 的这个题就是 的文意题。题绝currency1 正确文意“是们读内容fi的 提fl 和 ，一要 题 解文。( )文解文法：就是 文章 的话 解。()注解文法：题”一些注释，这些注释能解文、解题 currency1 助。试 们不要其视不，一要 行。专题一 掌握关键的整体阅读能力2阅读步骤一步： 读文，看看注释，读读文意题。二步：读明事、 人、 文 。(1)圈画。于一些重要信息和可
3、能 阅读 解的文 要圈画出 。 重要信息 要 的 名、 、事 ， 性 文 明观点的词 。 可能 阅读 解的文 要 文 的一些名词 ， 人名、地名、 名、名、 试和 专 ，这些词 特的 ， 为是 词 ，就 解 出。(2) 难 。于些一 解不出的词 ，可先 。整体 文本 ，一 不要 个 词句 多作推敲，免浪费 。( ) 助。 读文、整体 碰到问题，要善于 助 文和试题 解决，这是重要的方法和能力。 出处说明或疑难注释， 也可 助 解。高文言文整体阅读要领(一)认识文体特点，掌握阅读方法 浙江特点 性 文是一种 助人、事 达观点的文体。它近年 出现 高试 的频率越 越高。因其难度currency1于
4、 体 文，currency1所生须高度重视，做到认识其特点，掌握其阅读方法。1 题识体，把握 话题及写作目的： 是断事 ； 与 辩 ，侧重于反驳、辩驳、辩； 原 是推本求源； 说 多着眼于说明、申释； 解 则偏重于解释疑难。文题， 常标明文体，们可根据题目和标明的体裁， 把握 话题和作”的写作目的。 贾谊的 秦属于 ，是 性 文。另外，些 性 文的标题是实文体形式出现的，疏 书 序 。的出现题， 2017年浙江 池州李使君书 的 为之道 ；的则无题， 201 年高浙江文言文题目 送丁琰序 。这些特点也要关注。 辨题 识体 明理高文言文整体阅读要领2内容要点，把握 构， 清思路性 文一 开篇点题
5、，展开题； 写人叙事，展开据； 尾联系现实申发观点。把握说 的 构和思路，初步 内容。把握作”的观点态度性 文阅读的核心是把握作” 文 的观点态度。为， 把握文内容和思路的基础 ，重点留心列内容：(1)首尾。古人写 文 常把自己的观点放 开头或 尾，开篇的点、 尾的看法，是作”观点态度的直接体现，所应格外关注。(2) 抒 句。 抒 的话 也是作”观点态度的直接体现。阅读 需把这些话 圈画出 揣摩品读。品读 要注意作”的 气和笔调，不的 气与笔调， 显现出不的观点与态度。( )写作背景与作”的生平遭遇、思想特点。古诗鉴赏要 人世 ，文言文阅读 也要 了解一写作背景、作”的生平经历和思想 张 把握
6、文章 旨及作”的观点态度。下面就以2015年浙江卷太平州学记为例，整体阅读指导： 第一步：粗读感知标题，浏览全文，看看注释，读读文意概括和赏析题。第二步：细读。1圈点勾画：圈点出关键性词句，概括各段内容。答：_2明事辨理：概括王秬的主要事迹和作者的观点。答：_下面就以2015年浙江卷太平州学记为例，整体阅读指导： 第二步：细读。1圈点勾画：圈点出关键性词句，概括各段内容。答案 第一段：介绍当涂学校破败情况。第二段：叙述当涂新任太守王秬在救民救灾后修葺州学一事。第三、四段：借“客”之口赞扬王秬的贤明并从中揭示出一个深刻道理自古以来，天下治乱强弱、事业成败皆系于人。2明事辨理：概括王秬的主要事迹和
7、作者的观点。答案 文本记述了当涂太守王秬在救民救灾后修葺州学的事迹。作者赞美了勤政崇学的王秬，阐明自古以来治乱成败皆系于人的道理。第一步：粗读感知标题，浏览全文，看看注释，读读文意概括和赏析题。下面就以2015年浙江卷太平州学记为例，整体阅读指导： 1.学生限时完成后，教师出示答案校对，学生自评得失。2015年浙江卷太平州学记答案： 1.答案 B 题型归类： 释题 析 “ ”本 道 口， 道， 事 的 。.答案 题型归类： 析题析 ， 修 。 ， ， 感。B ， ， ， currency1。“ ，fifl ， ， 的标 ，。.答案 B 题型归类：文意概括和赏析题析 从文第三段“之当涂，之当涂”，来 守者，知学之葺，fl 之者， 之”知，并王秬 修葺州学的 ，当涂任 了， 修葺州学。 B 。. 答案 以 之 学之 一 题型归类：文 题析： 在读 文的 理 的 意 。后 出 个以 的 “ ”“ ”“”“ ”一 ， 后 开另外，“”往往在首。综合起来 即。
