经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 小学数学知识讲座 空间与图形、统计与概率空间与图形、统计与概率 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 一、课程标准的要求：一、课程标准的要求： 标准将以往的 标准将以往的“ “几何 几何” ”拓广为 拓广为“ “空间与图形 空间与图形“ “，它加强和削弱了哪些内容呢？ ，它加强和削弱了哪些内容呢？ 1. 1.加强方面及其依据 加强方面及其依据 第一：强调内容的现实背景，联系学生的生活经验。以第一学段为例，其内容不仅 第一：强调内容的现实背景，联系学生的生活经验。以第一学段为例，其内容不仅 包括常见的几何图形，而且还有现实世界的二维、三维图形及其相关问题。 包括常见的几何图形，而且还有现实世界的二维、三维图形及其相关问题。 第二：增强了图形的变换，位置的确定，视图等内容。 第二：增强了图形的变换，位置的确定，视图等内容。 三个学段的要求如下： 三个学段的要求如下：
