第七章 幼儿园教学活动幼儿园教育活动：生活活动、游戏活动、教学活动第一节 幼儿园教学活动概述n 一、幼儿园教学活动的涵义n 1.涵义：n 教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标、有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以增进幼儿对周围环境的认识，培养学习兴趣，帮助幼儿获取有利于其身心发展的经验的活动。2.涵义的理解n “教”和“学”构成的双边活动；n 以幼儿学习直接的知识和经验为主；n 幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程；n 教学是实现课程目标的重要手段二、幼儿园教学活动的特点n 幼儿园教学活动的主要任务是帮助幼儿获取大量的感性经验，更关注“幼儿是怎样学习的”、获取知识的过程和方法。n （一）生活性与启蒙性n （二）活动性与参与性n （三）游戏性与情境性案例分析：幼儿园中班科学春天真美丽活动要求：1.通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力使蛋浮起来，体验成功后的快乐。2.了解自然界中死海能使人漂浮的成因。设计思路：我们知道，教师在科学活动中应当为幼儿提供充足的材料，让他们有机会去操作、实验，并在动手探究的过程中有所发现、有所收获。蛋，是孩子们每天都能接触到的食物，非常熟悉
