1、上 册义务教育川教版历史七年级下册新教材内容解读与教学建议下 册 三省六部制：三省长官：内史令、纳言、尚书令是宰相君主专制主义极权的方式，将宰（丞）相一分为三，由三个部门分权，从而相互制约，加强了君权。文帝杨坚之父叫杨忠 第一课 隋朝的统一与覆灭下 册 难点：地方机构：州、郡、县三级改为州、县两级，又撤并了一些州县秦：郡县制西汉：在郡县之上增加了州一级监察机关东汉末：188年出现州、郡、县三级制。镇压黄巾军方便，然而在镇压了黄巾军以后，州的刺史（州牧）开始混战，天下三分。整个魏晋南北朝地方上都是三级制，隋统一后地方改为二级制。第一课 隋朝的统一与覆灭下 册 重点：科举制度是一种官吏选拔制度，一
2、直持续到1905年。两汉：察举制，各地每年向中央推荐当地士人。魏晋 ： 中 制，由中 向中央推荐察出的士人。文帝 中 制，分科举人， 是推荐制。帝 士科， 科举制 ：1、 士 2、 教学中应注意的问题：关于大运河，充分利用地图，帮助学生了解其空间分布，突出其南北走向的特点。第一课 隋朝的统一与覆灭下 册难点： 门之 ， 个 向的人 的currency1 上“。一直到天中天fifl ，的currency1 是上“的一。天帝。君主专制”是天下”， 主、 主内。后君，后，帝。后制 currency1一。 相（ ）。郡（ ）。第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”下 册当帝 君 是，后君 然从后“ 向
3、“ 权。后（后） 权的方式：（1） ： 后、 （2） 君权：东汉（3） 君主 ， 令：文帝 的后（4）直 当帝： 天第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”下 册 重点： ”两个 ：开 年（713741） 天 年（742755） 向 史： 制是一个 的 ， 制是一个 中的一 由 而的转折点。 教学中应注意的问题：重点引导学生把握唐太宗、唐玄宗治理国家的措施，这也是突破本课难点的关键。第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”下 册 然经济的繁荣农业、种植业、工业等 难点：儒、释、道并存，使得社会风气开放、 由表现为：长安是际 都会， 纳 四方客人。妇 穿 婚姻生活开放 由。 重点： 诗的繁荣：主要 之一，科举 的主要内容，文化人都会写诗；思想的开放，诗歌内容丰富多彩。 教学中应注意的问题：强调盛唐景象出现繁荣的主要原因。第三课 盛唐的社会景象下 册 难点：古 少数民族汉族友好的方式：联姻。主要由汉族的公主嫁给少数民族的首领。从此，吐蕃族开始 向定居。第四课 唐朝的民族关系与对外战争下 册 重点：1.鉴真东渡中日交流。这 的交流是双方 愿的。文化的交流往往是 的文化 然而然的吸引相对 后的文化 表 来学习。空海：汉字草体偏旁 名吉备真备：汉字楷体偏旁片 名字符：直 用汉字第四课 唐朝的民族关系与对外战争
