义务教育川教版历史七年级下册新教材内容解读与教学建议.PPT

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1、上 册义务教育川教版历史七年级下册新教材内容解读与教学建议下 册 三省六部制:三省长官:内史令、纳言、尚书令是宰相君主专制主义极权的方式,将宰(丞)相一分为三,由三个部门分权,从而相互制约,加强了君权。文帝杨坚之父叫杨忠 第一课 隋朝的统一与覆灭下 册 难点:地方机构:州、郡、县三级改为州、县两级,又撤并了一些州县秦:郡县制西汉:在郡县之上增加了州一级监察机关东汉末:188年出现州、郡、县三级制。镇压黄巾军方便,然而在镇压了黄巾军以后,州的刺史(州牧)开始混战,天下三分。整个魏晋南北朝地方上都是三级制,隋统一后地方改为二级制。第一课 隋朝的统一与覆灭下 册 重点:科举制度是一种官吏选拔制度,一

2、直持续到1905年。两汉:察举制,各地每年向中央推荐当地士人。魏晋 : 中 制,由中 向中央推荐察出的士人。文帝 中 制,分科举人, 是推荐制。帝 士科, 科举制 :1、 士 2、 教学中应注意的问题:关于大运河,充分利用地图,帮助学生了解其空间分布,突出其南北走向的特点。第一课 隋朝的统一与覆灭下 册难点: 门之 , 个 向的人 的currency1 上“。一直到天中天fifl ,的currency1 是上“的一。天帝。君主专制”是天下”, 主、 主内。后君,后,帝。后制 currency1一。 相( )。郡( )。第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”下 册当帝 君 是,后君 然从后“ 向

3、“ 权。后(后) 权的方式:(1) : 后、 (2) 君权:东汉(3) 君主 , 令:文帝 的后(4)直 当帝: 天第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”下 册 重点: ”两个 :开 年(713741) 天 年(742755) 向 史: 制是一个 的 , 制是一个 中的一 由 而的转折点。 教学中应注意的问题:重点引导学生把握唐太宗、唐玄宗治理国家的措施,这也是突破本课难点的关键。第二课 从“贞观之治”到“开元盛世”下 册 然经济的繁荣农业、种植业、工业等 难点:儒、释、道并存,使得社会风气开放、 由表现为:长安是际 都会, 纳 四方客人。妇 穿 婚姻生活开放 由。 重点: 诗的繁荣:主要 之一,科举 的主要内容,文化人都会写诗;思想的开放,诗歌内容丰富多彩。 教学中应注意的问题:强调盛唐景象出现繁荣的主要原因。第三课 盛唐的社会景象下 册 难点:古 少数民族汉族友好的方式:联姻。主要由汉族的公主嫁给少数民族的首领。从此,吐蕃族开始 向定居。第四课 唐朝的民族关系与对外战争下 册 重点:1.鉴真东渡中日交流。这 的交流是双方 愿的。文化的交流往往是 的文化 然而然的吸引相对 后的文化 表 来学习。空海:汉字草体偏旁 名吉备真备:汉字楷体偏旁片 名字符:直 用汉字第四课 唐朝的民族关系与对外战争

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