2022年自评与互评内涵和现状问题心得体会文稿基础教育课程改革纲要明确指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现并发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发展评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”可是，在当前的教育教学过程当中，人们往往忽视了评价的真正内涵，眼光只着眼于终结性评价所带来的结果。归结起来，主要存在以下几个方面的问题：一、评价功能失调。二、评价内容狭窄。三、评价标准呆板。四、评价方法单一。五、评价主体局限。因此，作为一名教师，我们必须清醒地认识到正确而有效的课堂教学评价对于孩子而言是何其重要。那么有效的课堂评价有哪些重要的作用呢?一、评价的导向作用评价是一根无形的指挥棒，评价什么，就会引起学生重视什么，他们就会朝着什么方向努力。例如，使用一些尊重、企盼、惋惜的词语评价学生，可以使学生感受到教师的尊重，得到一种受到信赖、鼓舞和激励的情感体验，从而使学生能够愉快地接受教师的教诲，努力把这种教诲转化为行为，去实现教师所指向的期望。马卡连柯指出“如果有人问我，我怎样能够以简单的语言概括我的教育本质
