题目认识方向设计者主题认识东南西北来源青岛版二年级数学（上）第六单元课时1/2所需条件多媒体课件、贴纸背景分析一、教材分析：认识方向属于小学数学空间与图形领域，是有关方向知识的起始单兀，主要从学生的已有生活经验出发，认识生活中及地图或平面图上的东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向，是以后进步学习方向与位置知识的基础。本单元的知识需要大量的感性经验积累方能获得，因此，有效的教学应在充分激活学生已有的知识和生活经验的基础上，紧密联系生活实际开展实践性活动。通过本信息窗的学习，学生能够根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余二个方向，能够根据“上北、下南、左西、右东”的规则辨认平面图上的方向，有助于帮助学生建立初步的空间观念。冋时将数学知识与学生的生活实践相联系，使学生感知到生活中能够处处有数学，激发了学生学习数学的兴趣。二、学情分析：本单兀的知识基础有两个：是学生对东西南北四个方向的初步感知，一是知道从不同的方向观察到的物体的形状是不同的。学生已经对东西南北有了初步的感知，后续还要学习认识八个方向
