霍雨佳保定市高新区小学 4教材分析1235教学准备 教法分析 学法指导6教学反思 教学过程v1 、教材的作用与地位 水能溶解一些物质是教科版小学科学四年级上册第二单元的第一课。本课是溶解单元的起始课。在此之前学生有了一些有关溶解的生活常识，本节课就通过三部分来展示有关溶解的科学知识。一一 教材分析教材分析教材呈现了三个活动：活动一，学生通过观察、比较食盐、沙在水中变化的不同，认识溶解这一概念；活动二，通过观察面粉在水中的变化，加深对溶解和不溶解的理解；活动三，通过学习使用过滤的方法，理解溶解的本质特征。2 、教学目标v 科学知识：水能溶解一些物质。可以用过滤的方法把不溶解的物质从水中分离出来。v 科学探究：观察和描述几种固体物质在水中的溶解和溶解现象。使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。v 情感态度价值观：体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。严格按照规范利用溶解装置进行实验。3 、教学重点、难点v 教学重点：描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。v 教学难点：比较食盐、沙、面粉在水里的变化的异同，并理解沙子和面粉可以用过滤的方法水中分离出来。v 食盐、沙、
