上海教老外中文的四种模式在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 上海教老外中文有哪几种模式？早安的赵 老师给你总结一下。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 首先教老外中文之传授式 ：即在对外汉语 教师主导下系统地传授书本知识的模式， 过程为：“ 观察 记忆 理解 练习” 。 这是传统的模式，也是迄今为止影响最大 的一种模式，有利于发挥 对外汉语教师 的 作用，使学生能比较快捷地获得前人所积 累的知识。缺点是容易造成注入式、满堂 灌的弊病，忽视学生主动性、创造性的发 挥。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 其次教老外中文活动式 ：即在 对外汉语教 师 的辅导下，学生通过活动自己进行探究 性学习的模式。以美国实用主义教育学家 杜威的“ 设计中文培训法” 模式为代表，过程 为：“ 设置问题的情景 确定问题的性质 拟定解决问题的方案 执行计划 检验与 评价” 。该模式强调通过活动单元在学生自
