1、 网上教材管理系统的设计与实现 摘 要 目前，大多数学校的教材科的教材管理工作 包括教材信息、教材征订、教材审核、教材采购、教材出入库等，但若这些工作 还停留在纸质的基础上，会浪费许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。 本系统主要完成了一个网上教材管理系统，其主要实现学生、教师、教材科的订书，学生、教师的领书功能，教材零售，因书的质量问题换书，报损处理。对订书的情况做统计，为师生提供各种条件的教材信息查询等功能。 本系统开发平台选用 Visual Studio 2005,后台数据库为 SQL Sever 2005 Express。本 系统适用于各类型学
2、校的教材科的库存管理工作，可以大大的提高了教材科工作的效率，减少失误。 本文将对该系统的设计开发过程和具体功能做详细的介绍。 关键词 ： 教材管理；教材领取；库存管理； ASP.NET； B/S The Design and Implementation of the Textbooks Management System Abstract Nowadays, the management of textbook in most schools is still work by hand. This kind of management method is considered to be l
3、ack of efficiency. It wastes vast of human resources and materials. So the traditional systems must be replaced by the information managing systems based on computer. This system realizes ordering and fetching books for students, teachers and the department of textbooks, retailing books to students,
4、 and exchanging books, and damage statistic and counting in ordering books. It provides all sorts of book information for teachers and students. This system is developed by the Visual Studio 2005, with backstage support of SQL Server 2005 Express. This system is applicable for maintaining management
5、 of the work of textbook department for all types of schools. And it can improve the work efficiency greatly. In this paper the process of development and the function of the system will be introduced in details. Key words: Textbooks Management; Receive Textbooks; Inventory Management; ASP.NET ; B /
6、 S 第 1 页 共 24 页 目 录 论文总页数： 25 页 1 引言 .1 2 相关理论基础 .1 2.1 B/S 结构 . 1 2.2 ASP.NET 与 VISUAL STUDIO 2005 . 2 2.3 SQL 与 SQL SEVER 2005 EXPRESS . 3 3 需求分析与总体设计方案 .4 3.1 系统需求 . 4 3.1.1 用户角色需求 .4 3.1.2 功能需求 .4 3.1.3 性能需求 .5 3.2 系统层次模块图 . 5 3.3 系统流程图 . 5 3.4 数据库设计 . 6 4 详细设计 .9 4.1 主框架 . 9 4.2 数据操作公共类 . 9 4.3
7、 登 录 操作 . 9 4.4 订书操作 . 10 4.5 领书操作 . 12 4.6 报损 换书 零售操作 . 13 4.7 查询汇总 . 15 4.8 教材管理 系统管理 . 16 5 测试 .18 结 论 .19 参考文献 .19 致 谢 .20 声 明 .21 第 1 页 共 24 页 1 引言 在学校，教材管理对教学工作的正常进行起着至关重要的作用，因此教材科管理人员对于教材征订、教材领取、教材信息管理等，需要有一个自动化的工具进行统筹管理，才能够及时、准确地反映教材的征订状态。 目前，很多学校教材科的管理工作还停留在纸质记录的原始方式上。教师书面提出需要使用的教材名，上交后由系领导
8、审核，审核通过后，由教学秘书统计需要 的数量，然后提交给教材科。之后教材科还有大量的工作，统计各系各班级需要某种教材的数量，任课教师需要的数量，教材科需要的数量，然后进行订购。领书的时候，要学生提供领书单才能领书，还要记得立刻做记录。这样的操作过程不但繁琐，而且在这一系列的操作中，无论哪一步出了错误，对最终教学工作的正常进行都有很大的影响。 鉴于以上的原因，通过对教材科的具体工作进行分析，编写了网上教材管理系统，用来方便的管理教材科的教材管理工作。 这个系统是面向教材科库房的信息管理系统。系统通过对各种信息的录入、修改、查询、删除、统计等各个功 能的实现，基本上可以满足教材科对于征订、领取的管
9、理，在很大的程度上提高教材库存管理的效率和合理性。 系统的功能和传统管理模式相比较，毫无疑问会 大大提高 教材科 的运作效率 ， 辅助提高 学校 的 相关部门 决策水平 ，管理水平，为 减少差错，节省人力，减少 学生领书时间 ，提高 师生 满意度 ，提供有效的技术保障。 2 相关理论基础 2.1 B/S 结构 B/S（ Browser/Server）结构即浏览器和服务器结构。它是随着 Internet 技术的兴起，对 C/S 结构的一种变化或者改进的结构。在这种结构下，用户工作界面是通过 WWW 浏览器来实 现，极少部分事务逻辑在前端（ Browser）实现，但是主要事务逻辑在服务器端（ Se
10、rver）实现，形成所谓三层结构。这样就大大简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本（ TCO）。以目前的技术看，局域网建立 B/S 结构的网络应用，并通过Internet/Intranet 模式下数据库应用，相对易于把握、成本也是较低的。它是一次性到位的开发，能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式（比如 LAN, WAN, Internet/Intranet 等）访问和操作共同的数据库；它 能有效地保护数据平台和管理访问权限，服务器数据库也很安全 。 第 2 页 共 24 页 2.2 ASP.NET 与 Visual Studio 2005 A
11、SP.NET 是建立在通用语言运行时刻库（ CLR）上的应用程序框架。他用来在服务器端构建功能强大的 web 应用程序。 ASP.NET 提供了几个超越以前 web 开发模式的优点： 增强的性能。 ASP.NET 是运行在服务器端的编译后的 CLR 代码，而不是像ASP 那样解释执行。 ASP.NET 利用提前绑定，即时编译，本地优化和缓存服务来提高性能。所有这一切，性能远远大于你以往写的每一行代码。 世界级水平的开发工具支持。在 Visual Studio .net 的集成开发环境（ IDE）中， ASP.NET 框架由工具箱和设计器组成。所见即所得的（ WYSIWYG）编辑方式、拖放服务器
12、控件、以及自动部署，仅仅是这一强大工具所提供的一少部分功能。 强大而富有弹性。由于 ASP.NET 是基于 (CLR)的，因此整个 .net 平台的强大和富有弹性，同样可以应用于 web 应用程序开发者。 .net 框架的类库、消息以及数据访问解决方案，都可以无缝集成到 web。 ASP.NET 也是语言中立的，因此你可以选择你最熟悉的语言，或 者通过几种语言来共同完成一个应用。而且，CLR 的互用性可以保证你升级到 ASP.NET 的时候，现存的基于 COM 的开发投资依然保留。 简单。 ASP.NET 使执行常用的工作变得很容易，比如从简单的表单提交、客户端验证，到部署和站点配置。例如，
13、ASP.NET 允许你建立用户接口，实现页面和逻辑代码的分离，同时，就像 VB 的表单执行模式那样来处理事件（也就是说，由页面驱动模式变成了事件驱动模式）。此外， CLR 简化了部署，用来管理代码服务，例如自动参照和垃圾回收。 易于管理。 ASP.NET 使用一个基于文本的、分层次的 配置系统，它简化了服务器端环境和 web 应用程序的设置。由于配置信息用纯文本格式保存，新的设置不需要本地管理工具的支持。这种“零本地支持”的理念也同样应用到了部署ASP.NET 应用程序。 ASP.NET 应用程序部署到服务器，简化为复制必要的文件到服务器。在部署，甚至替换正在运行的变异代码的时候，也不需要重新
14、启动服务器。 可伸缩性和有效利用性。 ASP.NET 被设计成可伸缩的，能为集群和多处理器环境设计提高性能。而且， ASP.NET 运行时刻密切监视和管理进程，这样，如果发生了错误的行为，例如漏洞和死锁，新的进程 会在当前位置建立，来帮助你的应用程序继续处理事件请求。 可订制和扩展。 ASP.NET 提供一种良好的扩充结构，允许开发者在适当的级别“插入”他们的代码。事实上，使用自己的编写的组件可以扩展或者替换第 3 页 共 24 页 ASP.NET 运行时刻的任何子组件。 Visual Studio 是一套完整的开发工具集，用于生成 ASP.NET Web 应用程序、 XML Web Serv
15、ices、桌面应用程序和移动应用程序。 Visual Basic、 Visual C+、 Visual C# 和 Visual J# 全都使用相同的集成开发环境 (IDE)，利用此 IDE 可以共享工具且有助于创建混合语言解决方案。另外，这些语言利用了 .NET Framework 的功能，通过此框架可使用简化 ASP Web 应用程序和 XML Web Services 开发的关键技术 。 2.3 SQL 与 SQL Sever 2005 Express SQL 是用来对存放在计算机中的数据库进行组织、管理和检索的语言。 SQL一词是“ Structured Query Language(结
16、构式查询语言 )” 的缩写，是 IBM 公司San Jose 实验室为 System R 而设计的 语言，从 1982 年开始，美国国家标准协会（ ANSI）即着手 SQL 标准化工作， 1986 年 ANSI 的数据库委员会批准了 SQL 作为关系数据库语言的美国标准，这就是第一个 SQL 标准，同时公布了 SQL 标准文本，在此后不久的 1987 年，国际标准化组织（ ISO）也做出了同样的决定，目前的 SQL 标准是 1992 年指定的 SQL 92 标准，是一种用于与数据库进行交互的语言。 SQL 语言的极大普及是当今计算机工业中最引人注目的趋势之一。在过去的几年中， SQL 已经发展
17、成为标准计算机数据库查询语言。现在，微机到大型机，有很多数据库产品支 持 SQL， SQL 的国际标准已经能够被采用并被不断扩充。 SQL在主要计算机开发上的数据库体系中占有重要的地位。 SQL Server 2005 引入了 SQL Server Management Studio 帮助实现开发和管理任务。在 Management Studio 中，可以开发和管理 SQL Server 数据库引擎 与通知解决方案，管理已部署的 Analysis Services 解决方案，管理和运行 Integration Services 包，以及管理报表服务器和 Reporting Services 报
18、表与报表模型。这个 studio 与 Microsoft Visual Studio 紧密集成。 在 studio 中， SQL Server 2005 提供了设计、开发、部署和管理关系数据库、分析对象、数据转换包、复制拓扑、报表服务器和报表以及通知服务器所需的图形工具。此外， SQL Server 2005 包含命令提示实用工具，可以通过命令提示符执行管理任务。 第 4 页 共 24 页 3 需求分析与总体设计方案 3.1 系统需求 3.1.1 用户角色需求 根据习惯上教材科的操作方式，整个系统应该有三种用户 角色，即教材科人员，普通学生教师和系统管理员。 教材科人员处理订书领书操作，而不能
19、进入到系统管理的模块中；学生教师可以查询教材信息，不能进入其它任何模块；系统管理员在后台对系统进行用户管理，教材信息管理，并展开系统的正常运行维护工作，但不能进入教材科人员操作模块。除普通的学生教师等查询用户外，每个角色操作都通过密码验证和用户类型选择后登录。通过系统管理员才可以修改密码。工作完成后，通过各自专门的出口退出登录状态。 3.1.2 功能需求 系统功能主要包括订书处理、领书处理、特殊处理、系统信息管理四个部分。以下 按照不同的功能处理对具体功能进行描述： 一、订书处理 ： 教材科人员通过登录页面登录成功后，可以通过菜单选择为学生、老师、或者教材科订书，首先选择需要定的教材，输入教材
20、使用的学年度，如果为学生订书需要选择系和班级，填入需要订购的数量，如果是教师订书需要填写教师名字，选择确定，订书的过程就完成了。 二、领书处理 ： 教材科人员通过登录页面登录成功后，可以通过菜单选择为学生、老师做领书处理。当学生代表来领书时，通过班级就可以查询到需要领什么书，需要领多少本，什么书已经领取了等信息，领书成功会做上领书标记。教师来领书 时，通过选择教师名字，就可以知道需要领什么书，也和学生类似的在领书后做领书标记。 三、特殊处理： 特殊处理指的是换书、报损、零售、统计、查询这些功能。教材科人员从登录模块登录后可以进入这些功能模块。换书是只书本身由缺陷的情况下，对领书的学生或老师做换
21、书处理，并作记录。报损是因为其它教材科的原因造成的问题做报损处理，并且登记。零售是对丢失教材的学生做零售处理，并且记录。这些操作都是要在教材科有自己购买相关教材的情况下才能进行。如果在进行这些操作的时候，数量少于阀值将报警，数量不足或没有库存的时候会弹出提示框并 关闭相关功能。统计功能是在选择学年度和教材后统计订购数量，或者按班级统计第 5 页 共 24 页 订购数量。查询模块是所有用户在没有登录情况下都可以操作，可以按模糊查询、按授课教师等方式查询教材相关信息。 四、系统管理： 系统管理员从登录页面进入系统，选择用户类型为“系统管理”。系统管理员登录后不能进入教材科用户使用的模块。系统管理员
22、可以添加删除修改教材信息，管理各类用户，设置报警阀值，管理班级和系的信息。 3.1.3 性能需求 整个系统应当操作简便，界面友好 ,维护简便。数据库要求运行稳定，执行速度快 ,数据安全性高。软件系统本身运行 对计算机硬件平台和操作系统平台要求适中。 3.2 系统层次模块图 教材库存管理 系统层次模块图（图 3-1）： 图 3-1 系统层次模块图 3.3 系统流程图 网上教材管理系统系统流程图（图 3-2）： 教材 管理系统 用户登录 模块 订书模块 领书模块 销售、换书、报损模块 图书管理模块 系统管理模块 教材查询模块 统计模块 学生订书 教师订书 教材科订书 学生领书 教师领书 第 6 页
23、 共 24 页 图 3-2 系统流程图 3.4 数据库设计 数据库的表结构是非常重要的环节 ,一个良好的数据库设计，可以提高效率，方便维护，并且为以后进行功能的扩展留有余地。表 3-1 是系统数据库表的清单。 表 3-1 数据表清单 序号 数据表名称 说明 1 damage 对 报损的教材进行记录 2 lingshu 对学生和教师领书进行记录 3 dingshu 对学生和教师订书进行记录 4 user 用户信息 5 jiaocai 教材信息记录 6 number 库存报警阀值记录 7 change 对换书的教材进行记录 8 sell 对销售的教材进行记录 9 class 记录班级和系的信息 报
24、损表（ damage）：存放由于教材科原因造成的教材损坏的报损信息，如表3-2 所示： 表 3-2：报损信息表 字段名 属性 主键 /外键 说明 da_ID int 主键 自动增 加 number Numeric(5,0) 报损数量 time datetime 报损时间 name nchar(10) 操作者 第 7 页 共 24 页 Bookname nchar(30) 书名 阀值表 (number)：设置库存报警阀值。如表 3-3 所示： 表 3-3： 阀值 信息表 字段名 属性 主键 /外键 说明 number Numeric(5,0) 报警阀值 教材表 (jiaocai)：显示教材信息。
25、如表 3-4 所示： 表 3-4：教材信息表 字段名 属性 主键 /外键 说明 zuozhe nchar(20) 教材作者 date nchar(10) 出版日期 bookname nchar(30) 书名 ISBN nchar(20) ISBN 号 price Money 价格 tiaoma Numeric(18,0) 条形码号 cover Nchar(50) 封面，可以为空 jc_ID Int 主键 自动增加 chubanshe nchar(30) 出版社 订书表 (dingshu)：显示记录学生、教师、教材科的订书消息。如表 3-5 所示： 表 3-5：订书信息表 字段名 属性 主键 /
26、外键 说明 Ds_ID int 主键 自动增加 number Numeric(10,0) 订书数量 time datetime 订书时间 name Nchar(10) 外键 操作者 class Nchar(20) 订书班级 department Nchar(20) 订书系 teacher Nchar(20) 订书教师 jiaocaike bit 是否教材科订书 xnd Nchar(10) 使用学年度 Bookname Nchar(30) 书名 领书表 (lingshu)：存放学生、教师的领书消息。如表 3-6 所示： 表 3-6：领书信息表 字段名 属性 主键 /外键 说明 ls_ID int 主键 自动增加 number Numeric（ 10， 0） 领书数量
