1、 2018柳海民一位卓越大学教师的职业追求柳海民教授东北师范大学13504330938 2018 柳海民教育法教师法:教师是履行教育教学职责的专业人员。美国社会学家利博曼:垄断,理智性技术,专业训练,直接负有做出判断并采取行动的责任,专业伦理纲领。教师工作寄托着亿万家庭对未来美好生活的期盼。 2018 柳海民据教育部2017年最新教育统计数据,中国教育发展的现有状态:我国现有教师(专任)幼儿园20.50万所, 幼儿园教师243.21万;小学16.70万所, 小学教师594.49万;初中5.19万所, 初中教师354.87万;中职学校1.07万所, 中职教师83.92万人普通高中1.36万所,
2、高中教师177.40万;高校(普+成)2361所, 高校教师163.32万除上还有:特教、成人、民办高校等,总计: 1617.21万人 2018 柳海民大学是专门进行人才培养的基地 。大学 培养出 的人才,教师 。是 教师 现 : , 是 、 出 。进 教师的学理 :是 , 是 期,是 , 是 ,是 currency1, 是 “。 2018 柳海民职 fi fl 是。我 有 负。成、”,的是fi进取。 :教育 教育的:教育 ;教育新 ;教育成 。 2018 柳海民一、践行大学精神二、重建专业理论三、提高专业能力四、熟悉大学规章 2018 柳海民一、践行大学精神 :理、 成的 对的 ( );、 、 等( )。理: 领 发展的 学 。理:理性、理 、理、学理;: 、 、 、。大学 教育理是 所大学 行并成统 学校特 的教育 学 。 2018 柳海民理,最初来 学家 的理 。理所 ,是 有 的理着人的、工作 、行动取 策略。历史地看,社会理着社会发展 ,教育理教育发展 学人的 行 。 2018 柳海民第 ,给社会发展 毛泽东:马克 中国命 际邓小平:发展 是硬理、改开放胡锦涛:科学发展 近平: 五位 体;四 全面;五大理。 2018 柳海民第二,给教学方 让每 门课都 ,让每 课堂都 彩,让每 位教师都 ,让每 学生都出 。