1、 2018柳海民一位卓越大学教师的职业追求柳海民教授东北师范大学13504330938 2018 柳海民教育法教师法：教师是履行教育教学职责的专业人员。美国社会学家利博曼：垄断，理智性技术，专业训练，直接负有做出判断并采取行动的责任，专业伦理纲领。教师工作寄托着亿万家庭对未来美好生活的期盼。 2018 柳海民据教育部2017年最新教育统计数据，中国教育发展的现有状态：我国现有教师（专任）幼儿园20.50万所， 幼儿园教师243.21万；小学16.70万所， 小学教师594.49万；初中5.19万所， 初中教师354.87万；中职学校1.07万所， 中职教师83.92万人普通高中1.36万所，
2、高中教师177.40万；高校（普+成）2361所， 高校教师163.32万除上还有：特教、成人、民办高校等，总计： 1617.21万人 2018 柳海民大学是专门进行人才培养的基地 。大学 培养出 的人才，教师 。是 教师 现 ： ， 是 、 出 。进 教师的学理 ：是 ， 是 期，是 ， 是 ，是 currency1， 是 “。 2018 柳海民职 fi fl 是。我 有 负。成、”，的是fi进取。 ：教育 教育的：教育 ；教育新 ；教育成 。 2018 柳海民一、践行大学精神二、重建专业理论三、提高专业能力四、熟悉大学规章 2018 柳海民一、践行大学精神 ：理、 成的 对的 （ ）；、 、 等（ ）。理： 领 发展的 学 。理：理性、理 、理、学理；： 、 、 、。大学 教育理是 所大学 行并成统 学校特 的教育 学 。 2018 柳海民理，最初来 学家 的理 。理所 ，是 有 的理着人的、工作 、行动取 策略。历史地看，社会理着社会发展 ，教育理教育发展 学人的 行 。 2018 柳海民第 ，给社会发展 毛泽东：马克 中国命 际邓小平：发展 是硬理、改开放胡锦涛：科学发展 近平： 五位 体；四 全面；五大理。 2018 柳海民第二，给教学方 让每 门课都 ，让每 课堂都 彩，让每 位教师都 ，让每 学生都出 。
