1、 毕业设计（论文）开题报告 1 设计（论文）目的及意义（含国内外的研究现状分析） 设计（论文）的目的是： 物流外包已受到社会各界的特别关注 ， 正在成为 汽车 制造企业物流营运的主流模式 。 但当今社会也是一个充满风险的商业时代 ， 业务外包终究是一种委托代理关系 ， 如运用得当 ， 可以使企业降低物流成本 ， 分担风险 ， 增强核心竞争能力 ， 但如果运用不当 ， 决策过于草率 ，企业将面临战略决策失误 ， 战略信息泄露 ， 失去行业竞争优势 ， 财务成本增加等诸多风险 。 因此 ， 汽车 制造企业在物流外包过程中必须加强统筹安排和协调沟通 ， 因地制宜地制定外包风险 防范策略 ， 才能进一
2、步提升自己的核心竞争能力 。该论文设计正是为了发现制造企业在进行物流外包时所存在的风险，在发现问题时并及时管控风险，在管控风险的同时再能及时找出和分析风险发生的原因，并且能找出解决问题之道和对解决之道的可行性分析，实操性到底有多少。做到在最优的状况下解决存在制造企业物流外包 的风险。 设计（论文）的意义是（理论或实际）： 随着第三方物流在国内外的发展与普及，越来越多的企业选择了第三方物流企业。对企业来说，选择第三方物流尽管有众多好处，但也为企业带来了相应的风险。如何降低物流外包的潜在 风险，提高物流外包的收益一直是企业进行物流外包必须思考的问题。本文从物流外包的动因，风险详细地进行分析，并提出
3、了相应物流外包的风险规避策略，这些策略对于企业实施物流外包具有重要的意义 。做到对 制造企业在物流外包 风险的管控一方面有利于 企业得到更加专业化的服务，从而降低营运成本，提高服务质量。当企业的核心业务迅猛发展时，也需要企业的物流系统跟上核心业务发展的步伐，但这时企业原来的自理物流系统往往因为技术和信息系统的局限而相对滞后。与企业自理物流相比， 3PL 可以集成小批量送货的要求来获得规模经济效应，在组织企业的物 流活动方面更有经验、更专业化，从而降低企业的营运成本，改进服务，提高企业运作的灵活性。 也可以 解决本企业资源有限的问题，更专注于核心业务的发展。使对于一个实力非常强大、有着多年经验积
4、累的跨国企业集团来说，仅仅依靠自身的力量，也是不经济的。物流外包策略对于企业有限资源的合理利用非常重要，国内外的许多企业正是通过利用物流外包，突破原有的资源 “ 瓶颈 ” ，获得了难以想象的增长速度 。另一方面 可以减少监督成本，提高效率。规模偏小的公司，管理事务比较简单，更易于公司专注于自己核心能力的培养。公司要想在激烈竞争的环境里成长，就 必须尽量控制公司的规模，以确保公司的灵活反应能力，物流外包策略在这方面具有非常重要的意义。 2 设计（论文）任务、重点研究内容、技术方案及进度安排 设计（论文）的任务是： 了解 汽车 制造企业物流外包 的有关概况 、背景以及运作模式等基本情况； 搜集 汽
5、车 制造企业物流外包 的发展 历程 和 物流企业在进行物流活动外包 ； 探讨 汽车 制造企业物流外包的动力和一般模式 分析 汽车 制造企业物流外包风险 产生的原因 ，风险来源， 发展现状以及存在的风险； 提出 汽车 制造企业物流外包风险的防范意义和具体的应对策略，以及总结 汽车 制造企业物流外包未来的发展趋势。 设计（论文）需要重点解决的问题是： 在供应链中，往往会存在竞争力较强 、规模较大的核心企业和众 多配套中小企业，核心企业和中小企业在供应链中的议价能力和地位 差异很大， 其中在供应链条中存在的 2 个主体：制造企业，第三方物 流公司，实则天衣无缝，互惠共赢的 2 个主体公司，其实背后存
6、在多少不稳定因素，对尤其对制造企业的风险尤为突出。本篇论文需要解决的重点即为对制造企业物流外包风险的分析和提出具体的解决之道。 以便未来制造企业对本企业物流活动外包时会做到提高风险意识和防范意识。 设计（论文）的进度安排是（应具体到哪一周）： 第 1 周 :确定论文主题方向。 第 2 周 :对相关资料进行收集和翻阅。 第 3 周 :对已搜集的资料加以整理，将论文题目和大致范围确定下来，进行开题报告。 第 4 周 :整合已有资料、构筑论文的大纲。 第 5 8 周 :根据查找的数据和相关资料，进行深入详实的论文编写工作，准备论文中期检查。 第 9-13 周 :完成论文的初稿部分，向指导老师寻求意见
7、，继续深入修改继续深入修改。 第 14-15 周 :论文资料整合，最终定稿，为最终的答辩做好准备。 第 16 周：论文答辩。 报告人签字： 袁天祥 2015 年 04 月 02 日 3 指导教师意见： 结论： 指导教师签字： 年 月 日 注： 1.开题报告应根据教师下达的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写。 2.“设计的目的及意义 ”至少 800 字， “设计任务、重点研究内容及进度计划 ”至少 600 字。 3.指导教师意见：应从选题的理论或实际价值出发，阐述学 生利用的知识、原理、建立的模型正确与否？学生的论证充分与否？通过学生的努力能否完成课题，达到预期的目标？课题及报告的难度、深度、综合性、创造性是否达到本科生应该具有的要求。 4.结论：是否同意进入设计（论文）阶段。
