第二讲 国外教育评价的发展历程严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。一、国外教育评价发展历程美国教育评价专家库巴和林肯对教育评价发展历史阶段的划分：（1 ）第一代教育评价：测验和测量时期（19 世纪末20 世纪30 年代）；（2 ）第二代教育评价：描述时期（20 世纪30 年代40 年代）；（3 ）第三代教育评价：判断时期（195720 世纪70 年代）；（4 ）第四代教育评价：建构时期（20 世纪80 年代今）。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。美国现代教育评价专家马道斯（George F.Madaus ）和斯塔弗尔比姆把教育评价发展划分为以下七个时期：（1 ）变革时期（17921900 ）；（2 ）效率与测验时期（19001930 ）；（3 ）泰勒时期（19301945 ）；（4 ）萌芽时期（19451957 ）；（5 ）发展时期（19581972 ）；（6 ）专业化时期（19731983 ）；（7 ）扩展与整合时期（1983200
