3.4探究光的折射规律知识与技能：1、了解光的折射现象。2、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3、了解光在发生折射时，光路的可逆性。过程与方法：通过观察，认识折射现象，体验由折射引起的错觉。情感态度与价值观：1、初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。2、通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐教学重点通过观察和实验，知道光的折射规律。教学难点解释简单的折射现象。指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。教学准备：演示用：激光光源、光的折射演示装置、水槽。学生用：碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水。教学过程一、创设问题情境，引入新课让学生做两个学生实验，激发学习兴趣。学生实验1在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了。学生实验2在空的茶杯里放一枚硬币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢地向杯里倒水，随着水面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升
