《中国的河流》(长江)导学案.docx

滚滚长江导学案八年级地理课型授课时间序号一、学习目标：1、读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点；2、运用地图和资料，分析长江各段的水文特征，了解长江开发利用的现状及潜力（重点）;3、根据长江开发利用中存在的问题初步提出长江各河段的开发治理措施（难点）。二、导学过程：（一）课前延伸回顾上节课学习的河湖知识，阅读地理图册P23“长江流域”，完成下表:项目长江陋地和源头注入海洋肚经省市（区厂流经主要地形可长度中国第一大河流域面积年径流量主要支流、湖泊上、中、下游分界主要城市水电站（二）课内探究：【自主学习】读图232长江水系完成下列各题1、自,干流先后流等11个省（市、自治区），注入,全长千米，是我国长河，也是世界长河。2、上游各河段从河源往下依次是、等，自四川省以下始称长江。以上为长江上游，至为长江中游，湖北至湖南的的荆江段有“”之称3、支流：长江以北自西向东有、，长江以南有、