《长江两岸的汉族民歌》.docx

长江两岸的汉族民歌【教学年级】初中一年级【教学课时】一课时【课型】欣赏综合课【教学理念】本课以音乐为主，引导学生通过聆听、演唱、创编等多种方法参与音乐体验，激发欣赏音乐的兴趣，逐步培养良好的音乐感受能力与鉴赏能力。通过表演、创编等艺术实践活动，培养学生勤于思考、勤于实践的音乐学习习惯，有效提高学生的音乐实践能力。用自己的歌声、琴声、语言将音乐的美传递给学生，用自己对音乐的感悟引起学生对音乐的情感共鸣，让学生在音乐艺术的氛围中获得审美的愉悦。【教材分析】本课是拓展教学容。学生在小学阶段已经学习了一些民歌，本课进一步让学生了解民歌的体裁分类，把山歌、劳动号子和江南小调作对比、感受，让学生更深刻认识它们的音乐特点。民歌槐花几时开高亢嘹亮、舒展悠长，具有典型的山歌特点；川江船夫号子由八首不同的号子连缀而成，本课截取见滩号子片段，曲调简单，律动性强，采用一领众和的演唱形式；民歌茉莉花婉转细腻、清丽抒情，是一首有代表性的江南小调。