在田径二百米比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？新课导入不同制造弯形管道时，怎样才能精确用料？700mm700mm100R=900mmCAB OD教学目标【知识与能力】 会计算弧长及扇形的面积. 会计算圆锥的侧面积和全面积，并能用这些知识解决相关问题. 知道圆锥的侧面积和扇形面积之间的关系.【情感态度与价值观】 在合作交流中体验成功的快乐。 过本节知识的学习,注重从“特殊到一般”的数学思用弧长表示扇形面积呢？ 想方法的渗透和应用,培养学生归纳、推理的能力. 通过作图、识图、阅读图形探索弧长、扇形及其组合图形面积的计算方法和解题规律. 在探究弧长公式和扇形面积公式的过程中，体会“从特殊到一般”的数学思想方法.【过程与方法】教学重难点 对弧长和扇形面积计算公式的灵活运用. 算一算积的计算，培养学生分析解决问题的能力. 弧长和扇形面积计算公式的推导. 圆弧（弧）OA圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。B半圆回 顾弧一般是圆的一部分，那么你会求弧的长度吗？圆的周长：探究OABC = 2R圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧？3601 圆心角所对弧长：l = 2R360 R180=弧长公
