传统多媒体教室在使用中存在的问题传统的多媒体教室大都直接采用投影机、视频展示台、计算机、电动屏幕、功放、音箱和电动窗帘等较现代化的教学设备，能够实现教学、学术交流和讲座的目的，能够满足现有的多媒体教学的需求。但是传统多媒体教室，投影教室，在使用中也存在着一些突出问题主要表现在：1、师生互动差传统的多媒体教室一般都是由老师一个人讲解“教师为主导、学生为主体”绝大多数时间内学生都处于被动接受状态，无法做到让学生相互交流式学习，尤其是物理、化学等情景教学，不能替代真实参与过程的思想感悟。教师只能按既定的备课方案进行，课堂上灵活性差,教师发挥机智的余地小。教师与学生之间富于人情味的及时交流大为减少（如眼睛对视、声音交流等）教师与学生易产生情感障碍。2、设备对教室环境要求高传统多媒体教室中的投影机在日常教学使用中，对环境的光线有较高要求，如必须关闭门窗、拉紧窗帘，讲台附近的光源要关闭，否则学生无法看清和识别投射屏幕上的课件。教室的光亮度降低，严重影响学生读书和记笔记，对学生的健康和学习非常不利。3、布线复杂、维护经费支出高昂传统多媒体教室设备中，由投影机、计算
