1、 - 1 - 2015 年 各地 中考 语文真题 分类汇编 ：记叙文阅读专题 2015营口 （一）阅读栅栏两边苹果甜，完成 19 24 题。（ 22 分） 栅栏两边苹果甜 艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子 里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。 春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为 普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地
2、说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的 苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。 尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果 实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。 艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋
3、糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！ 他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土 地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的
4、两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。 艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。 第二天清晨， 艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院， 因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还
5、需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！” 晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。 A 微 风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里胡安为什么要送给我蛋糕呢？ 艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从
6、你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还 给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！” 艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。 “你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。” B 说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细- 2 - 地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。 （选自 2013 年第 9 期特别关注
7、有改动） 19.怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。（ 3 分） 20.阅读选文 段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。（ 4 分） 艾尔不满分享果树，修建栅栏。 （ 1） （ 2） 艾尔到胡安家考察，得知真相。 21.选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。（ 4 分） （ 1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上 （ 2）艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮 小。 22.文中有 A、 B 两 处画线的句子，请选择其中一处分析表达效果。（ 4 分） 我选 处，表达效果： 23你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？
8、请结合文章内容说明理由。（写出两点即可）（ 4 分） 24.阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题。（ 3 分） 【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：“幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏 在未来，引诱我们前去找寻它。曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。 幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请联系生活实际谈谈如何获得幸福。（不少于 50 字） 19.参考答案：既指艾尔家的苹果香甜（ 1 分），也指善良、宽容消除了二人的隔
9、阂（ 1 分），给栅栏两边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜（ 1 分）。（计 3 分） 20.参考答案：（ 1）艾尔发现树枝伸过 栅栏，心事重重（ 2 分）。（ 2）艾尔发现苹果被偷，向市长投诉（ 2 分）。（计 4 分） 21.参考答案：（ 1）表现了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的心理（ 2 分）。（ 2）表现了艾尔明白真相后羞愧、内疚的心理（ 2 分）。（计 4 分） 22.参考答案： A 运用了景物描写和拟人修辞（ 2 分）。写微风中苹果树的声响和栅栏旁边 星星点点的小花在风中摇曳的情态，渲染温馨的气氛，衬托艾尔此时内心微妙的变化（ 1分），推动了故事情节的发展（ 1 分）。
10、B 动作描写、细节描写（ 2 分），细致、生动 形象地描写出艾尔此时因被邻居感动 而心甘情愿送给邻居最好的苹果的幸福心理（ 2 分）。（计 4 分） 23.参考答案：善良宽容，例如艾尔建高高的栅栏，但胡安仍然把伸过栅栏的苹果做成蛋糕感谢他；当艾尔来考察时，胡安热情邀请他共进晚餐。懂得感恩，例如胡安因为艾尔的苹果树给他带来了幸福和快乐，他让妻子做苹果蛋糕感谢艾尔。知足快乐，例如胡安看到苹果树春天的花开、夏天的绿荫就感到无比幸福、快乐。（围绕人物的性格或品质分析，角度正确，结合文章内容进行合理的解释，每点 2 分，答出两点即可，计 4 分） 24.参考示例：要想获得幸福，首先要摆正心态，对于生 活
11、不能奢求；其次要有善于发现幸福的慧眼，亲人的细心呵护、朋友的温馨话语、师长的真诚帮助等都是我们的幸福，幸福其实就在我们的身边，我们要懂得珍惜拥有的幸福。（能够联系生活实际，言之成理，表述清楚即可。计 3 分） 2015柳州 七、 现代文阅读（二）（共 16 分） 温暖心窝的话语 - 3 - 包利民 初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。 当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学 校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的
12、质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一 看，还好，这次没有撕。 我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，
13、再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就 濡湿 了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” 王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的 大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 我在那里呆了三个月，离开时，正
14、是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二 十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我 濡湿 的目光中朦胧起来。 这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里， 在我的生命里开出永不凋零的花朵 。 前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话
15、是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以” 在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又 濡湿 了。（选自做人与处世，有删改） 20.对于“我”那次交上去的 作文，王老师和林老师分别作了什么事？（ 4 分） 21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（ 4 分） 22.请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。（ 3 分） 23.结合全文，说说第段有何作用 。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。 17.现代文阅读（二）（共 16 分） - 4 - 18.王老师不满意我的作文，把它撕掉了（ 2 分）；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话（
16、 2 分）。 21 三次“濡湿”所包含的感情不相同（ 1 分）；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情（ 1 分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）（ 1 分）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激（ 1 分）。 22.运用了比喻的修辞手法（ 1 分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖（ 1 分），表达出“我”永远 回味，永远为之感动的心理（ 1 分）。（或生动形象地表现这些温暖人的话语（ 1 分），给我带来了巨大的影响和永久的回味（ 1 分）。） 23.这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心（ 1 分），也解开前文
17、的悬念，回应前文的伏笔（ 1 分）；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。 2015嘉兴 （一）其实很简单（ 17 分） “抓强盗 抓强盗啊！”女人歇斯底里地叫喊着。 光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活 不放。 大街上人来人往。有的视 而不见，有的 驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。 不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。 沉默。好一阵可怕的沉默。 沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。 歹
18、徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！” 小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。 很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一 手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。 女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。 歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。 众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。 有人赶紧掏出手机报警。 警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。 人们小心扶住小伙，送上警车。 “儿子，我的儿子！”听到小伙
19、吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。 警车一路鸣笛，将小伙送到医院。 幸亏没有刺中要害。几天 后，小伙的伤情得到缓解。 有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。 “他可是我们单位最胆小怕事的人啊！” “平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！” “说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！” 这样的议论传出，记者深感蹊跷。 “当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探
20、问。 小伙犹豫道：“你是想听真话，还是” - 5 - “当然想听真 话！” “那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。 记者认真地点点头。 “当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，爸，抓歹徒、抓歹徒呀！我的儿子才 6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？” 记者一愣：“就这一点？” “对，就这一点！” （选自小说界 2013 年第 1 期，有删改。作者 戴希） 5根据小说内容，将下列情节补充完整。（ 4 分） 歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默 ，围观的群众合力制服歹徒救助小 伙 ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相
21、大白。 6结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（ 5 分） （ 1）大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。（这个场面描写有何作用？）（ 3 分） （ 2）众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。（加点词语妙在何处？）（ 2分） 7小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？ （ 3 分） 8有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看？ 请简述理由。（ 5 分） - 6 - 2015 莆田 （三）阅读下文，完成 10-14 题。（ 20 分） 我们是怎样过母亲节的 【
22、加拿大】斯蒂芬巴特勒李科克 母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。 因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。 我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重 。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领 带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子
23、，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。 早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是 让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。 但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。 这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰
24、富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。 唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我 们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。 不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴
25、一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。 因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到- 7 - 乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到 ，安静对于上了年纪的人有多么重大的意
26、义。 于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了 o 母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。 11 嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。 12 我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有 干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。 13 终于，一切都齐备了，我们便在最最
27、豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。 14 这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做 了，因为这一次我们也总得迁就她才行。 15 一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。 （有删改） 10 请
28、在下面横线上补齐本文的情节内容。（ 4 分） 大家请假回家过节 大家外出游玩 母亲为大家忙碌。 11结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”？（ 4 分） 12 请概括文中母亲的形象。（ 3 分） 13请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析 其艺术效果。（ 5 分） 14母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。（ 4 分） （三）（ 20 分） 10大家筹划过母亲节 大家决定母亲留下 （概括合理即可。） 11母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天，她看到大家请假回来给自己过节，感受到家人对自己的关爱，于是她流下了感动和幸福的泪水。 （能从感动或幸福快乐角度进行分析，原因合理即可
29、。） 12参考要点：吃苦耐劳无私奉献体贴宽容默默无闻慈爱善良 （答出三点，每点 1 分，概括合理即可。） 13 本该过节的 母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。（或：本该让母亲好好休息，结果却让母亲更加忙碌。）这一情节引人入胜（发人深思）；令人哑然失笑（富有喜剧效果）；突出了母亲形象（或：突出了文章主题）。（答出令人出乎意料的情节内容 2分，艺术效果答出一点 2 分、两点 3 分，言之有理即可。） 14示例：文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着别人的快乐，就是最大的幸福。（能从付出的快乐这一角度理解，言之有理即可给满分。）
30、2015安顺 （三） 阅读天空没有多余 的星星，回答 18 22 题 。（ 18 分） 天空没有多余的星星 - 8 - 李忠义是一个工人。 他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮 厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴
31、了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。 他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。 别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是 一星期。 大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发
32、每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。 可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮 倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。 送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水
33、顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动， 像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒 。 他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了 ，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。 天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。 天空没有多余的星星。 注：蒲公英属多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。 （选文有改动） - 9
34、 - 18.文章开篇写 到“ 李忠义是一个工人 ” ，意在告诉读者，他是一个 而 的人。 （ 2 分） 19.文章 段写了李忠义做的哪几 件小事？（用简洁的语言概括） （ 3 分） 20.如何理解第 段 划 线句子的深层含义？ （ 4 分） 21.为什么作者说李忠义在工友心中 “ 就是一座山、一条河 ” ？ （ 4 分） 22.你是如何理解文章标题 “ 天空没有多余的星星 ” 的 ，联系实际来谈谈。（ 5 分） 18、 普通 平凡 （ 2 分） 19、 坚持出黑板报 背着生病工友去医院并陪护 风中拉好银幕 （ 3 分） 20、 暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一样四处飘洒，在人们心中生根发芽。
35、（意思对即可）（ 4 分） 21、 李忠义的善举和美德，使他的形象像山一样高大，使他的影响 更加 深远，像河水一般长流。 （意思对即可）（ 4 分） 22、 天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作、生活，就都会有各自的价值。（社会是一 个和谐的大家庭，人们彼此需要，每个人都有自己的位置，即使再平凡，只要努力，也都能实现自己的人生价值。） （意思对即可）（ 5 分） 2015扬州 （四） 阅读下文，完成 18 21 题。（ 17 分） 木刻猴子 林文义 小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，做出三种截然
36、不同的表情 一只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩 着它。 有一次，我把木刻猴子放在膝头上，翻来翻去地看。没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三个猴子。表情很逗人，可是没有发条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。没什么好玩嘛！我翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖父。 祖父把我抱起来，指着木刻猴子对我说：阿公跟你说，这三只猴，是你阿祖给阿公的。这三只猴就是跟我们说，非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说唉，你还小， 不会懂，就是常常听人讲的有耳无嘴啦。那时，我六岁，祖父的话，我听不大懂，但
37、有耳无嘴这句话，却印在了心里。 隔了一年，祖父死了。沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上，不知道是纪念逝去的祖父，还是要提醒些什么。 念高中的时候，不知道为了什么事，我和母亲发生了争执，我的嘴快，说了一大堆气话。- 10 - 母亲泪眼汪汪的，侧过头去，看着神案上那个木刻猴子，悲愤地说：看到你阿公留下来的木猴没 ？你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕，不要乱讲话，你阿公以前常常讲有耳无嘴，你难道忘记了？ 时间流水般逝去。有一次，父亲静静地和我说话，我从来不曾看过像他那般谦和、诚恳的父亲。他似乎内心有某些隐痛，却又尽力掩盖：这个时代，谨言慎行是很重要的，不要放言高论，不要妄加评断，平平安安过一世就可以了
38、。说着，他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身嘛父亲叹了口气。他们那个黯 然的年代，沉默成为他们一生的座右铭。 我说：像这三只木刻猴子，不听、不看、不说，这样一个人，他生命的意义是什么呢？独善其身，这是多消极的借口！ 父亲苦笑，淡淡地说：唉，以后你慢慢会晓得的。 又是几年过去了，在不断的历练中，我慢慢理解了父亲。我竭力要保持一点点纯真的自我，但我发现，虽不甘愿，自己却也逐渐向世 俗妥协，时时处在自我的 撕裂 中。 父亲离开以后，木刻猴子交到我的手里。这个从曾祖父传给祖父，由祖父传给父亲，再由父亲交到我手上的木刻猴子，我是不是要再
39、交给我的后代，是不是还要告诉他们有耳无嘴？我觉得我不能这样，我要他们活得更坦然，更磊落，更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。 点起一把火，我把这个木刻猴子烧成灰烬。 （选自 2015 年第 6 期读者 ，有改动） 18.阅读全文，完成下表。（ 5 分） 人物 对待“木刻猴子”的 行为 情感 观念 “祖父” 顺从传统 “父亲” 摆上神案 纠结 “我” 不满 19.第 段运用了哪些人物描写方法？你从中读出了父亲怎样的矛盾心理？结合文意简要分析。（ 4 分） 20.细读第 段，分析加点的“撕裂”一词的内涵和表达效果。（ 3 分） 21.联系生活实际，谈谈你对“有耳无嘴”这一说法的认识。（ 80 100 字 ,5 分） 100
