听觉概述学习目标1. 说明声音的种类及其物理特性.2. 阐述听觉型教学媒体的作用3. 阐述人类听觉系统的构造及其传导机制4. 简要叙述并评价昕觉学说5. 结合实例说明电化教学中的听觉现象.6. 说明昕觉的音高、响度、音色等心理特性.声音与心理声音的心理属性是由人的主观感受决定的，它与人耳的生理特征及收听者个人的经验好恶无关，无法用数字描述。声音的心理属性：音调、响度、音色等。声音听觉理论听觉刺激听觉系统听觉媒体听觉学说听觉刺激声波及其特性频率：人耳所能接受的振动频率为2020000赫兹。低于20赫兹的振动叫次声,高于20000赫兹的振动叫超声波,是无法引起人的昕觉。波长：其长短和发声物体振动频率成反比。频率就是每秒钟振动的次数。频率越高，波长越短。振幅：指振动物体偏离起始位置的大 。振幅决定声音的 度,振幅大, 大, 声音就 ;振幅 , , 声音就 位： 个波长 振动 振幅大 的关系。 、 90度、 180度 波 ： 简 的是 波。由 波的声音叫 音 声：1620000Hz听 声 ：0.001 / 声 ：1000 / 声音的类 音和合音 音、音和 声波的观currency1和“：波、频fifl、声 、声fl听觉系统 耳、听觉传导听觉媒体是指 并传的物”，为教学所用的音 与音机， 与机、CD 与CD 机及、收音机和音等， 为听觉媒体。听觉学说位置说 说 波说频率说 电说 说 说
