8. 彩色的梦第2课时统编版语文二年级（下）1.边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 (重点)2.仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。学习目标愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进彩色的梦。默读第1节，思考：一大把彩色的梦是什么？ 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 “一大把”说明我有很多的梦。“有的 有 的 有 的 说 明梦多种多样。 “跳蹦”是指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。 “一大把彩色的梦”指的是什么？指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。新知探究默读第24小节，彩色铅笔画出的梦境有哪些？第2、3小节的梦境中有哪些景物？有哪些色彩？脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！想一想：试着仿照第2 小节或第3 小节，把想画的内容用几句话写下来。脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了；绿得发亮！我的彩色梦境是什么样子的？我的彩色铅笔，是
