1、关于大学课程（物理）双语教学的调查问卷 您的性别： A. 男 B. 女 您的年级： A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 如果您已经修读过双语课程，那麻烦您完成整个表格 如果您还没有修读过双语课程，那后面两列格子就不要管它了 请在您同意的观点的对应的地方打 关于双语课程的 修读之前你觉得它应该是 实际上它是 你更希望它是 初次开设时间 大一 大二 大三 大四 课程内容 专业基础课 专业课 专业选修课 科研前沿科普 其他 教材 英文原版 英文原版的中文译本 中英文对照教材 中文教材 无教材 授课语言 全英文 中英文各半 中英文比例是：（请填写） 学生外文能力 （多选） 过 CET4 过 CET
2、6 已修读专业英语 未修读专业英语 其他 关于双语课程的 修读之前你觉 得它应该是 实际上它是 你更希望它是 课前准备 （多选） 对教材有大概的了解 认真将教材读过一遍 查找对应中文教材，对照预习 其他 无课前准备 课堂参与 全程由老师主讲 大部分由老师主讲，部分由学生讲授 采用论坛形式，教师与学生共同进行 其他 课堂反应 能轻松听懂老师教授的内容 会先脑补成中文，然后听懂 只能听懂个别关键词 完全听不懂 课后学习 （可多选） 研读教材，深入学习 查找对应中文教材，对照学习 去听中文课堂的课，对比学习 找学霸补课 完成作业就不管他了 找学霸抄作业 作业是什么鬼，没写 其他 作业布置 （多选）
3、课堂讨论 习题解答 教材翻译 小论文 其他 考试形式 英文考卷，英文解答 英文考卷，中文解答 小论文 课堂答辩 其他 教学重点 专业知识的教学 专业知识的英文表达 专业知识的双语环境的创造 其他 关于双语课程的 修读之前你觉 得它应该是 实际上它是 你更希望它是 学习难点 （多选） 专业词汇匮乏 英语听力能力不足 专业知识储备不足 心理准备不够 课程安排无聊没兴趣 其他 学习收获 （多选） 学习积累了相关专业英文词汇 锻炼了英文的口语与听力 有助于直观了解前言科学知识 与国际教学方式接轨 赚了几个学分 其他 双语课程是否会 加重你的学习压力 是 否 是否应该继续 推广双语课程 大力开展 保证质量，慢慢增加 严格控制规模 暂不进行 关于双语教学你还有什么意见和建议：
