1、 1 一 语 法和句法 1、 语 法 学习 的 内 容 语 法是 词 的 变 化 规则 和用 词 造句的 规则 的 综 合。 语 法 学习 的 两个 基本 内 容就是 词法和句法。 2、 词 法 词 法 研 究的 对 象是 词 的 构 成、 词 的分 类 和各 种词类 在句子中的形 态变 化。 3、 句法 句法是 研 究句子中 词与词 之 间 的 关 系、句子的 结构 和 种类 的。 二 词 、 词 素和 词 的 构 成 1、 词 和 词 素 词 是 语 言里能 独 立 运 用、有一定意 义 的最小 单 位。 如“ (学 校 )”、“ (我 )”、“ (最 )”、 “ (新 )”等。 有些 词
2、还 可以加以分析，分析 词时 所得的最小的具有词汇 意 义 或 语 法意 义 的 单 位，叫 做 词 素。 如 (轻 工 业 )就是由“”和“”两个词 素 构 成的一 个词 。 2、 接 头词 附加于 词 根前， 构 成新 词 的 词 素叫接 头词 。 如： (长 )- (长 子 ), (长 女 ) (相 对 )- (相 对 而立 ), (对视 ) (浓艳 )- (深 红 ), (深黑 ) 3、 词 根 词 根是一 个词 里不可缺少的、表示核心意思的 词 素。 如： (儿 子 )- (长 子 ), (亲儿 子 ), （ 养 子） （ 摇动 ） -（猛 摇 ） , （ 摇摇 晃晃） 4、 接尾
3、词 附加于 词 根后，主要 构 成新 词 的 词 素 叫接尾 词 。 如： (的 )- (和平的 ), (兄弟的 ) (性 )- (实 用性 ), (科 学 性 ) (真 正，无愧 )- (真 正的英雄 ), (真 正的 青 年 ) 5、 复 合 词 和派生 词 韩国语 的 词 有的只由一 个词 根 构 成，如“ (事 )” “ (日子 )”等， 这 些 词与词 根是一致的。 有的 词 是由 两个 或 两 以上的 词 根 结 合在一起 构 成的， 这 叫 复 合 词 。 如“ (石 头 )”和“ (桥 )”结 合在一起 构 成新的 复 合 词 “ (石 桥 )”。 有的 则 是在2 词 根前后
4、附加上接 头词 、接尾 词构 成新 词 ， 这 叫派生 词 。 如： (现时 代 ), (打 场 ), (践 踏 ), (溢出 ), (重 复 ) *注： 韩国语 的 动词 、形容 词 都必 须 在末尾附加上基本 阶终结词 尾“”，才能 构成 它们 的基本形。如： , 。 三 词类 韩国语 的 词 按其意 义 、形 态 和在句子中的 职 能分 为 八大 类 。即：名 词 、代 词 、 数词 、 动词 、形容 词 、冠形 词 、副 词 、感 叹词 。 四 句子的 构 成和句子成分 1、 句子 词 按一定的 语 法 规 律 组 合起 来 ，表 达 一 个 完整的意思， 两头 有 较长 的停 顿 的
5、叫句子。 2、 句子成分 根据 词 在句子中所 处 的地位和所起的作用，可以把句子 划 分成几 个组 成部分。 这些 构 成句 子的 组 成部分，叫句子成分。 韩国语 的句子成分有如下几 种 ： 主 语 、 谓语 、 宾语 、定 语 、 状语 、 独 立 语 五 词 序 词 序就是句子成分在句子中的排列 顺 序。 1) 主 语 的位置 在句子的前面。 如： . 我 们 在 学 校 学习 2) 谓语 的位置 在句子的最后。 如： . 我 们 在 学 校 学习 3) 宾语 的位置 在 谓语 前面。 如： . 我 们 在 学 校 学习韩国语 。 4) 定 语 的位置 在被修 饰 的名 词 、代 词
6、之前。 如： . 中 国 是 伟 大的文明古 国 。 1) 状语 的位置 在被修 饰 的 动词 、形容 词 或副 词 之前。 如： . 我 们 用心地 学习 。 六 句子的 种类 和 类 型 1、 种类 按句子的目的 来 分， 韩国语 的句子有四 种 ： 陈 述句、疑 问 句、命 令句、共 动 句。 2、 类 型 按句子的 结构来 分，可分 为单 句、 复 句 两个类 型。 1) 单 句 只有一 组 主 谓关 系做基干的句子叫 单 句。 . 我 们 都用心 学习 。 虽 有 两个谓语 ，但 与 同一 个 主 语发 生 关 系的，仍是 单 句。 . 我上街 买来 了 书 。 3 一 个 句子 虽
7、 有 两组 主 谓关 系，但其中只有一 组 主 谓关 系作句子的基干，而另 一 组 主 谓关 系只作某一句子成分， 这种 句子仍是 单 句。作句子成分的主 谓关 系叫子句。如： . 大 个 子金光 显 是汽 车 司机 (“ ” 这 一主 谓关 系作定 语 ) 1) 复 句 两个 以上在意 义 上有 联 系的 单 句，通 过 接 续词 尾 (或其 它 手段 )连 接成一 个 句子，期中任何一 组 主 谓关 系都不作 别 的主 谓关 系的成分， 它们 都是句子的基干， 这种 句子叫 复 句。 复 句中的每 个 主 谓关 系叫分句。如： . 他哭了，我也哭了。 . 命令一下 达 ， 战 士 们 就
8、开 始 战斗了。 词 类 概 述 -体 词 和 谓词 1、 体 词 名 词 、代 词 和 数词 合 称 体 词 。 2、 体 词 的特点 1) 体 词 附加上格 词 尾，能在句子中作主 语 和除 谓语 以外的各 种 成分。 2) 前面可有定 语 。 3) 体 词 必 须 加 谓词 体 词 形 词 尾 “” (开 音 节 后有 时 也可省略 )才能 与 表示尊敬、 时制、接 续 和 终结 的 词 尾 连 用，在句子中作 谓语 。 二 谓词概说 1、 谓词 动词 、形容 词 合 称谓词 。 2、 谓词 的特点 1) 在句子中必 须与谓词词 尾 结 合在一起使用。 2) 前面可有 状语 。 3) 与
9、 体 词词 尾 结 合 时 ，必 须 先加上体 词 形 词 尾 “ ( )”“”。 三 谓词 的特殊音 变 1、 特殊音 变 由于 历 史的原因， 韩国语 的某些 词 尾附加于一部分 谓词 的末尾时 ， 该词 尾前面的音 发 生特殊的 变 化，叫特殊音 变 。 2、 种类 1) 特殊音 变 -元音 -： 词 尾的 头 一 个 音 节 是元音， 它 前面是“”音 时 ，“” 变 作“”。如： (听 ): - - - - 属 于此 类 的有“ (问 )、 (载 )、 (走 )、 (汲 )等”，但“ (关 )、 4 (出 )”等不 属 于此 类 。 2) 特殊音 变 特殊音 变 - (定 语时 制
10、词 尾 ) -消失 ： 词 尾的 头 一 个 音 节头 音是 “ ”, 它 前面是音 时 (这时它们 之 间 不需 插 入元音 “ ”), “ ”消失。如： (造 ): - - - - - - 属 于此 类 的有 “ (飞 )、 (伸出 )、 (举 )、 (远 )、 (吹 )、 (活 )、 (哭 )、 (知道 ) ”等以 “ ”收音 构 成的 谓词 。 3) 特殊音 变 -元音 ( )： 词 尾的 头 一 个 音 节 的 头 音是元音， 它 前面是“”音 时 ，“”变为 “” (这时词 尾 头 一 个 音 节 的 头 音如是“”， 则 “”音消失 )； 当 “”音前面的元音是“”或“” 时 ，
11、“” 与 后面的以“” 为头 音的 词 尾相 连 ， 变为 “”。如： (冷 ): - - - - (帮 助 ): - - - - (近 ): - - - - 属 于此 类 的有 “ (光 荣 )、 (补 )、 (热 )、 (有利 )、 (美 丽 )、 (重 )、 (难 ) ”等 ， 但 “ (抓 )、 (折 叠 )、(夹 )、 (拔 )、 (背 )、 (穿 )、 (嚼 ) ”等不 属 此 类 。 4) 特殊音 变 -元音 -消失 : 词 尾的 头 一 个 音 节头 音是元音， 它 前面是 “ ”音 时 , “ ”消失。如： 5 (连 接 ): - - - - 属 于此 类 的有 “ (做 )
12、、 (肿 )” ，但 “ (脱 )、 (梳 )、 (笑 )、 (洗 )、 (夺 ) (涌 )” 等不 属 此 类 。 5) 特殊音 变 - ( )- ( )： 词 尾的 头 一 个 音 节头 音是“ ( )”， 它 前面是“” 时 ，则 “” 变为 “”。如： (不知 ): - (滚 ): - 属 于此 类 的有 “ (选择 )、 (上 )、 (到 达 ) ”等。但 “(随 )、 (支付 ) ”等不 属 于此 类 。 6) 特殊音 变 - - : 词 尾的 头 一 个 音 节头 音是 “ ”, 它 前面是 “ ”时 , 有 时 在 “ ”与 “ ”之 间 增加 “ ”, 即 “ ” 变 成 “
13、 ”。如： (抵 达 ): - 属 于此 类 的只有 “ ” “ (黄 )、 (黄 )、 (绿 、 蓝 )”。 7)特殊音 变 - ( )-消失： 词 尾的 头 一 个 音 节头 音是“ ( )”， 它 前面是“”音 时 ，“”消失。如： (熄 灭 ): - (随 ): - 属 于此 类 的有 “ (渡 )、 (锁 )、 (浮 )、 (腌 )、 (支付 ) ”等以“” 构 成的 谓词 (除、特殊 变 化的 词 外 )。 8)特殊音 变 、元音 - : 词 尾的 头 一 个 音 节 的 头 音是 “、元音 ”, 它 前面是 “ ”音 时 , “ ”音消失。如 : (红 ): - - - - -
14、- (不用 ) 属 于此 类 的都是以“”“” 构 成的形容 词 。如“ (黑 )、 (长 )、 (高 )、 (这样 )、 (红 ) ”等。 注： 此 类 形容 词 末尾除可用“”、“” 终结词 尾外，也可用“”、 6 “”。 名 词 一 定 义 名 词 ( ) 表示人、事物、地点及抽象 概 念的名 称 的 词 ，叫名 词 。 二 种类 韩国语 名 词 可分 为 ： 1) 普通名 词 和 专 有名 词 2) 活 动 体名 词 和非活 动 体名 词 3) 完全名 词 和 不完全名 词 完全名 词 可以 独 立地成 为 句子中各 种 成分的名 词 叫完全名 词 ，一般名 词都 属 于 这 一 类
15、。 不完全名 词 缺乏 独 立性，必 须与 定 语结 合在一起用的名 词 叫不完全名词 ， 它们 的意 义 比 较 抽象。 . 把一切 献给 了祖 国 。 . 我也能做。 三 不完全名 词 (一 ) 概 说 特点 1)不完全名 词 前必 须 有限定修 饰它 的 词语 ， 并 和 该词语 一起，作某 种 句子成 份 。有的不完全名 词 前的修 饰词语 必 须 是体 词 ，有的 则 是 谓词 (包括体 词谓词 形 )定 语形，有的 两 者均可。 如： .有一百公斤左右足 够 了。 (用于体 词 定 语 后 ) . 不要不 懂 装 懂 。 (用于 谓词 定 语 形后 ) 多 数 不完全名 词 后只能
16、附加某些格 词 尾，有的甚至不加格 词 尾，在句子中 与 : 1) 限定修 饰它 的 词语 一起作有限的几 种 句子成 份 。 如： . 2) 一些不完全名 词 固定 与 一些 词结 合， 组 成 惯 用型。 常用不完全名 词 的意 义 和用法表 示 事 物 1、 1、 1) 表示事物，相 当 于 汉语 “的”、“ 东 西”。可用在体 词 、冠形 词 和 谓词 定 语 形后。 在句子中能作各 种 成分。如： . 没 吃的，也 没 穿的。 . 这 本 书 是英男的。 . 像我 这样 的老家 伙 都好象年 青 了似的。 2) 用在 谓词 定 语 形后，把作定 语 的 词语 所表 达 的意思 概 括
17、起 来 ，使其事物化，作句子的某一成分。 这时 ， 它 的作用相 当 于 谓词 体 词 形 词 尾“”。 如： 7 . 学习韩国语 是我 们 的任 务 。 3) 用在 谓词 定 语 形“ , ( ), ”后，表示肯定、确信的 语气 ，相 当 于“是 的”。 在句子中和定 语 形的 谓词 一起作 谓语 。 如： . 只有勤 奋 努力，才能排 队 万 难 ， 学 好 韩国语 。 . 他肯定是我 们学 校的 学 生。 4).接在 动词 的定 语 形“ ( )”后，表示命令，作 终结谓语 (不加 谓词 形 词 尾和 终结词 尾 )。如： . 会场内 禁止喧 哗 。 7 . 七点整出 发 。 注：“”
18、还 可以 组 成“ - ( ) ”、“ - ( ) ”等 惯 用型。 2、 用于 谓词 定 语 形后。 1) 表示事情、事 实 ，相 当 于 汉语 的“所 的”。可作各 种 句子成分。 如： . 讲讲你 的所 见 所 闻吧 。 . 读过 。 . 我 们 一定不辜 负 人民的期待 (所期待的 )，出色地完成自己的任 务 。 2) 表示方法。 这时 ，只能用于定 语词 尾“ ( )”后，一般作主 语 、直接 宾语 。如： . 想不出 该怎么办 好。 . 毕业 后，他以无比火热 的心情 参 了 军 。 表示下述 内 容本身，通常 译 成“所 ”。 如： . 我 们 全力以赴地干 吧 。 . 老 师为
19、 完成自己所担 负 的任 务 ，暑假也不休息，在 写教 案。 注 ：“” 还组 成“ - ( )、 ( ) ”，“ - ”，“ -、 ( ) ”，“ ”等 惯 用型。 表 示 人 物 1、 1. 用在 谓词 定 语 形及代 词 “、”和冠形 词 “、”等 词 后，表示尊敬的人，相 当 于 汉语 的“位”。可作各 种 成 份 。如： . 我找的人就是那一位 ? 哪 一位 来 了？ “” 还 可以作量 词 用在 数词 和“”的后面。如： 8 ? 来 了几位客人？ . 来 了三位。 注 :“”后不能再直接加其他名 词来 指人。 汉语 的“ 这 位老 师 ”不能 说 成“”，只能 说 “ ”。 2.
20、意 义 和用法 与 “”同。但用在代 词 “”后， 则 表示更 为 尊敬的意思 . 这时 不能用“” 来 代替。如： ? 他 (那位 )的名字叫什 么 ？ ? 哪 位是 从 北京 来 的？ . 周恩 来虽 然离 开 了我 们 ， 但他所留下的崇高 业绩将 永放光芒。(“ ”不能 换 作“” ) 3. 用在 动词 、形容 词 定 语 形或“、”等代 词 后，表示人，相 当 于 汉语 的“者、家 伙 ”，往往含有 贬 意。可作各 种 成分。如： . 不 劳动 者不得食。 . 那是愚蠢 的家 伙们 干的。 4、 用在 与 人有 关 的名 词 及 动词 、形容 词 定 语 形后，表示依据一定的特征而
21、划 分的一伙 人，可作多 种 成分。 如： . 从 年 龄来 看，他 还 是年 青 的 (那一 伙 )。 . 这 衣料不算好看 (那一 类 的 )。 5、 表示年 龄资历 差不多的人，相 当 于“ 辈 ”的意思 (只用年 青 人和小孩 )。如： . 他 们 是同一 辈 的年 青 人。 . 年 青这 一代都喜 欢 打 乒乓 球。 表 示 时 间 -1、 1、 用在表示 时间 的 数 量 词 (月、日、 时 、分 )后，表示大致的 时间 。主要作 状语 、 谓语 。如： 91 . 可能上午九点左右到 达 。 12 10 . 他 们 到 达 目的地是在十二月十日前后。 2、 1) 用在表示 时间 意
22、 义 的名 词 或 动词 定 语 形 “ ( )”后 (个别时 候也用在“ , ”后 )，表示某一 时间 的前后。相 当 于 汉语 的“ 时 分”。如： 9 . 太 阳 落山 时 ，他 们 到 达 了目的地。 . 天亮 时 分，淅淅 沥沥 地下起了雨。 2) 用在表示方位的 词语 后，表示方向，有 时 也表示“ 边 ”的意思。 如： . 东 方升起太 阳 。 . 路 两边伫 立着高大的白 杨树 。 3、 用在表示 时间 、次 数 的体 词 后，表示 经过 的期 间 或次 数 。 作 状语 、 谓语 。如： 2 . 他入 学两 年后第一次回家 来 了。 . 同他 见 面是入伍 两个 月后。 4、
23、 用在 动词 定 语 形“ ( )”或表示 时间 意 义 的名 词 及代 词 “、”后，表示一段 时间 的前后。 可作多 种 成分。相 当汉语 的“ 时 分”、“ 时节 ”。 当它 表示“季 节 ”或用在“、”后 时 ，不能 与 “”通用。如： ( ) . 直到月亮升起的 时 候，我们 才到了村子。 ( ) . 到 达 目的地时 ，正是天亮 时 分。 下面 两 例不 与 “ ”通用。 . 明年 开 花 时节 ，我 将 去我的故 乡 。 . 正在那 时 下雨了。 5、 用在 谓词 定 语 形“ ( )”或表示 过 去 时间 的一部分体 词 后，表示“ 时 候” (不用于 钟点后 )。 可作 状语
24、 、 谓语 ，有 时还 直接作定 语 。 如： . 学习时 思想 别开 小差。 . 他离 开 家正是十四 岁 的 时 候。 . 他是我小 时 候的朋友。 注 ： 它 可 构 成 惯 用型“ - ( ) ( )”。 6、 用在 动词 定 语 形“ ( )”或表示 时间 意 义 的体 词 后，表示大 约 的 时间 。可作多 种成分。如： . 他是中午 时 分 来 找我的。 ? 夜 间 一点左右的 气温 最低 吗 ？ 注： 它构 成 惯 用型“ - ”。 10 7、 用在 动词 定 语 形“ ( )”后，表示 经历 的 时间长 短，相 当 于“ 从 ( 那 时 )以 来 ”的意思。 它与 限定修 饰
25、它 的 词语 一起作主 谓关 系的主 语 ， 谓语 是 与时间 有 关 的词 。 如： . 他 们学习韩国语时间 不太 长 ，但 韩国话说 得相 当 不 错 。 ( ) . 他出去已 经两个 小 时 了。 . 那人死了很久了。 它还 常 与 “”搭配使用。如： ( ) . 到 这儿 三 个 月后 开 始 学习汉语 。 8、 用于 谓词 定 语 形“ ( )”后，表示“ 时 候”。 作 状语 。 它 在 现 代 语 中基本上已不用。如： . 我 们 在太 阳 升起的 时 候出 发 了。 . 那是我小 时 候 发 生的事情。 表 示 处 所 1) 用在 谓词 定 语 形后，表示 处 所 、 场 合
26、。可作各 种 成分。如： . 有不 懂 的地方 请问 。 . 大 学毕业 后又回到以前工作的地方去了。 . 这 是肚子痛吃的 药 。 2) 用在 动词现 在 时 定 语 形后，表示“ (某一 )方面”、“ (某一 )点”。 作 状语 。如： . 他在 摄 影方面也有才能。 . 听广播有助于 学习 外 语 。 表 示 方 位 1、 用在体 词 、部分冠形 词 及 动词 定 语 形后，表示方向。 可作各 种 成分。如： ? 朝 哪 边 走？ . 太 阳 下山的方向是西方。 也可表示某一方、某一 边 。 如： . 我 们这边 的人更多。 ? 哪 一方 (边 )赢 了？ 2、 用在体 词 及 动词 定 语 形 (“、”除外 )后，表示 双 方中的某一方。可
