1、1.课程设置2.教学内容的选取与组织3.教学方法与手段4.教学条件5.教学效果6.课程建设规划课程性质与定位药理学是护理专业的一门职业基础课和必修课程，它的前导课程是解剖学、生理学、生物化学及微免学等基础医学课，药理学是运用前导课的相关理论知识，阐明药物与人体的相互作用、临床用途、不良反应及用药护理等,是连接职业基础课程和职业技术课程的桥梁课，还是职业技术课程和职业工具课程。临汾职业技术学院 医学部为学习临床护理奠定基础为临床用药护理提供依据为临床护理用药备查服务职业基础课 职业技术课 职业工具课课程设计理念：(1) 根据岗位的能力及社会需求，确立专业培养目标，确定学生应具备的素质及能力 ，确
2、定课程 职业能力培养的 位和作用。(2) 作 ，与 业专 课程： 课程能力培养方 与职业 接。(3) 根据岗位工作 目及工作 程、 业 标 求，确定教学务，提教学目标，组织教学内容。课程设计：1. 护理专业培养目标为导 ，currency1药理学教学内容2. 工学 为“，设计教学fi 3. 职业技能培养为根fl， 化临床习临汾职业技术学院 医学部课程教学目标知识目标： 药理学基fl理论知识和药物的药理作用、临床用途、不良反应及用药护理。能力目标1”培养学生具临床 用药物的效，不良反应及用药 护的能力，及 用药物的用药导、药物和教能力。2”培养学生具 临床 用药 质查，查 药物相互作用，药物 和 确 药物 的能力。3” 教学，培养学生 手能力、能力及 解 的 能力，为 临床工作 良 基础。 课程教学目标素质目标1”培养学生 工作 ， 用药的，为护理 服务。2”培养学生人为fl， 具 的 和 的职业 。3”具良 的学习 ，的药理学知识为护理业 应的 。课程教学目标课程 色1.PBL教学为 色的教学模式
