在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确数阵图初步主讲：五豆学通数学x ue t ong.c om在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【练习】在下图的四个圆圈内填入合适的自然数，使得正方形每条边上的三个数之和都等于14 。答案：上8 、中6 、下7 和4 数阵图初步523学通数学x ue t ong.c om在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【练习】把112 这十二个数分别填入六角星图案的十二个圆圈中，使得每条线段上的四个数之和相等。现在如图已经填好了八个数，请把数阵图补全。答案：上8 、中6 、下7 和4 数阵图初步101 53 72 86学通数学x ue t ong.c om在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【练习】在图中九个圆圈中分别填入九个不同的自然数，使得图中六条直线上的三个数之和相等。现在已
