在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确图形的分割与剪拼主讲：五豆学通数学x ue t ong.c om在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确请 在 图 中 标 出 分 割 线 ， 把 图 形 沿 格 线 分 割 成 形 状 、 大 小 都 相 同 的 四 个部 分 。 （ 如 果 两 个 图 形 通 过 旋 转 或 翻 转 后 重 合 ， 就 认 为 它 们 的 形 状 、大小是相同的）答案：略图形的分割与剪拼学通数学x ue t ong.c om在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确答案：略图形的分割与剪拼学通数学x ue t ong.c om在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确将 左 图 分 割 成 四 块 ， 拼 成 右 图 的 长 方 形 。 请 在 左 图 中 画 出 分 割 线 ， 在右图中画出拼
