在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确100以内数的认识复习课在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确由57你想到了什么?在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确一、数数从57开始,1个1个数,数到65.从57开始,2个2个数,数到67.从57开始,10个10个数,数到97.从57开始,倒着数,数到46.在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确( )个( )和( )个一组成57。 57可以分成( )个十和()个一。二、数的组成在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确你能介绍一下100的组成吗?60是由( )个十和( )个一组成的。60是由( )个十或( )个一组成的。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入