在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2012年6月广州照明展体验 丁婷婷在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、总结 继去年9月参加上海智能展之后，我司于今年的6月又参加了广州照明展。 此次展会是针对照明的大型专业展会，我们位于智能化产品展厅，从5号布展到12号撤展，所有的工作人员都紧张的进行着自己的工作。 我们的展位位于6.1厅，从第一天的浏览量来看，我们的展位受关注度不高，展位设计缺乏新意，体验厅没有突出，展位空间利用度不高，显得较空荡；而恰好我们旁边的罗格朗和亮维都较特别新颖，罗格朗用走秀的方式吸引眼球，而亮维用宫廷的装修作为亮点，这两者我们在以后的参展中都可借鉴； 在第一天下午的高峰论坛活动中，我们邀请了许多专家学者，合作伙伴的高层人员共同参加，活动包括KNX培训中心揭牌仪式及欧洲天溯合同签订等，活动安排较紧凑，参加人数也较多，在同类论坛中较为成功，以后此类活动可以越办越好。 商务接待此次由我们渠道部全程负责，包括引导客户参观及详细讲解
