在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确专题一细胞的分子组成返回目录在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确返回目录考情纵览考点考例2011年 2012年 2013年蛋白质的结构和功能；核酸种类和功能课标全国卷T6、北京T4、福建T1/T26、山东T6海南T1/T2课标全国卷T1、北京T1、四川T9、重庆T1、山东T4糖类、脂质的种类和作用福建 T1/T26、江苏T1/T10课标全国卷T29、山东T24课标全国卷T29、北京T1、重庆T1、广东T1水和无机盐的作用课标全国卷T3 上海T24在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确返回目录考情纵览检测生物组织中的糖类、油脂和蛋白质(实验)课标全国卷T6、重庆T30、山东T6安徽T1、广东T3、江苏T19课标全国卷T29、重庆T3、江苏 T21在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问
