在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确职业健康安全培训在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目 录 第一章、 职业健康现状 第二章、职业健康基本概念 第三章、职业危害因素的性质及预防 第四章、职业健康的法规在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确全球职业健康伤害情况 2.50亿起事故/年 死亡335，000人/年 1.60亿职业病病人 损失4%的全球总生产值 这些主要集中在发展中国家在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 传统的职业病（尘肺、化学物中毒）仍然是主要的职业病，我国是世界上职业危害最严重的国家之一 职业危害高危人群正在向流动人群转移 职业危害正在向中小企业和非正式企业转移我国现状职业伤害情况在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 群
