在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（沉淀的顺序、除杂pH的调控）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、Ksp 的表达式（Ksp 与c 的相互计算）2、1.56105 molL1的应用3、Ksp 与Qc 的关系计算涉及问题:本节所学：1、判断离子沉淀的先后顺序2、弱碱阳离子开始沉淀、沉淀完全时pH 的计算（本质在算浓度）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.结合提纲第二部分分析，欲除去硫酸铜混有的Fe3+，应该调控的pH范围为？2. 当溶液中同时出现AgCl和AgBr时，c（Cl-）/c（Br-）=？再向溶液中加入AgNO3溶液时，该比值变化吗？3.已知Ksp（BaCO3）=510-9，Ksp(BaSO4)=1.01010若BaSO4沉淀分别用100mL纯水和100mL0.01molL-1的H2SO4溶液洗涤，两种情况下损失的BaSO4的质量之比为？4.已知25时Ka（
