在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确进程与线程马剑威第 119 讲在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课程大纲1、什么是进程2、进程的状态3、线程4、线程实现的两种方式在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、什么是进程 程序是指令和数据的有序集合，其本身没有任何运行的含义，是一个静态的概念。而进程是程序在处理机上的一次执行过程，它是一个动态的概念。 进程是一个具有一定独立功能的程序，一个实体，每一个进程都有它自己的地址空间。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、进程的状态 进程执行时的间断性，决定了进程可能具有多种状态。事实上，运行中的进程具有以下三种基本状态。 1）就绪状态（Ready ） 2）运行状态（Running ） 3）阻塞状态（Blocked ）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来
