在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确3-6 岁儿童学习与发展指南在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确指南制定的背景一.二.三.指南制定的过程关于指南文本三部分在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确指南制定的背景一.在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 幼儿教育的质量关系着数千万幼儿的发展,寄托着数千万家庭对美好生活的期盼。 提高幼儿教育质量是建设社会主义和谐社会的重大民生工程。 背景1:指南的研制是建设社会主义和谐社会的需要在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 实现国家中长期教育改革和发展规划纲要的战略目标 * 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 * 树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展。 实施教师教育课程标准* 提