“争做文明学生，创建文明校园”主题班会在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1 ）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2 ）你平时说脏话吗? A.不说B.很少说C.常说（3 ）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4 ）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5 ）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（6 ）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常（7 ）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（9 ）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能（8 ）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时 C.不会（10 ）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一
