在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“阅读是门槛最低的高贵之举”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确让人们因我的存在而感到幸福让人们因我的存在而感到幸福 做最好的老师读书分享天鹅湖小学 黄敏在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确谢谢！虽不能至，心之向往一平凡的教学却是一场斗智斗勇的潜心研究二三四五保留一颗童心和爱心在平等中培养平等让每一个孩子抬起头来在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一 虽不能至 心向往之 “ 最好，就是更好，虽然这个最好永远达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的最好” ， “ 今天的自己和昨天的自己比。我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。”每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都
