在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一章 物质结构 元素周期律第二节 元素周期律（第一课时）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复习回顾： 什么是原子？原子由哪些微粒构成？原子的结构 质子：带一个单位的正电荷 中子：不带电原子 核外电子：带一个单位的负电荷原子核核电荷数质子数核外电子数质量数质子数+中子数在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确XAZ元素符号质量数 核电荷数（质子数） 质量数（A）= 质子数（Z）+ 中子数（N） 检测反馈: 据最近报道,某放射性元素的原子钬 可有效地治疗肝癌.该原子核内中子数与核外电子数之差为( )Ho16667A.32B.67C.99D.166A在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确+112 8 1各电子层电子数电子层核电荷数观察教材P2 图1-1 钠原子结构示意图在整堂
